2020-2021學年山東省菏澤市單縣九年級（上）期末化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）
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1．下列我國古代的技術應用中，其工作原理不涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：22難度：0.9 -
2．2019年世界環(huán)境日我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”的主題。下列做法或說法符合主題的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：2難度：0.8 -
3．空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”。下列關于空氣的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：3難度：0.9 -
4．下列化學基本實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.7 -
5．“他們創(chuàng)造了一個可再充電的世界”，2019年諾貝爾化學獎授予了斯坦利等三位科學家，以表彰他們在鋰離子電池領域的研發(fā)工作，如圖是鋰原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息，據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：29引用：3難度：0.5
二、非選擇題（包括7小題，共30分）
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16．某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：，猜想三：R＞Al＞Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后溶液的顏色猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結論 猜想
一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層
紅色的物質(zhì)猜想一 （填
成立”或“不成立”）猜想
二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢
溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生猜想二成立．
R與稀硫酸反應的
化學方程式為猜想三 無明顯現(xiàn)象 猜想三成立 ；進而確認猜想三不成立，猜想三成立．
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與反應或金屬與反應可以比較金屬活動性強弱．組卷：26引用：4難度：0.3 -
17．某同學為了測定不純的鋅片中鋅的含量，取不同質(zhì)量的鋅片依次放入盛有稀硫酸的燒杯中，反應完全后稱出質(zhì)量（雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）。實驗結果記錄如下：
（1）將第2次和第5次實驗后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量填在上表中。次數(shù) 1 2 3 4 5 6 加入鋅質(zhì)量（g） 20 40 60 80 100 120 稀硫酸的質(zhì)量（g） 200 200 200 200 200 200 燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量（g） 219.6 258.8 278.4 318.4
（2）求該實驗中所用鋅片中鋅的質(zhì)量分數(shù)。組卷：3引用：1難度：0.5