29．某校七年級學(xué)生圍繞“歷史核心素養(yǎng)”，開展了一場研究性學(xué)習(xí)。閱讀材料，完成下列問題。
【時空觀念】對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察、分析的觀念。
材料一
【史料實證】從史料中提取有效信息，作為重構(gòu)歷史認(rèn)識的重要證據(jù)。
材料二：“蘇湖熟，天下足。”
——宋代諺語材料三：“（江南）民戶繁育，將（以往）一矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑……”“國家根本，仰給東南”。
——《宋書》【家國情懷】學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)該具有的社會責(zé)任和人文情懷。
材料四：移家為國，移孝為忠，進(jìn)而在家國之上，擴(kuò)展為一種公天下的世界意識，這使中國人的世界觀或天下觀成為一種本于家國同時又大于家國或高于家國的世界意識，使得中國人的價值觀內(nèi)蘊著一種對人類命運共同體的倫理自覺。
——摘編自田海平《從家國天下到命運共同體》（1）據(jù)材料一，指出唐朝對外交流路線的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝對外交流頻繁的主要原因有哪些？
（2）材料二、材料三共同反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的主要原因。
（3）據(jù)材料四，指出家國觀念的新內(nèi)涵以及新時代強(qiáng)調(diào)家國情懷的現(xiàn)實意義。
