2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)第一共同體七年級(jí)(下)第三次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/11/19 12:0:2
一、積累與運(yùn)用(16分)
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1.古詩(shī)文名句默寫。
讀古詩(shī)文,傳承優(yōu)秀文化,培養(yǎng)高雅情趣。陸游的《游山西村》“(1)
同是登高,陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中發(fā)出“(5)組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,按要求作答。
①過(guò)了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣蜜,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
②花和人都會(huì)遇到各種各樣的不辛,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花cāng,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
(1)給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
盤虬
花cāng
酒釀
(2)文段①中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并修改
(3)文段②中的畫線句運(yùn)用了組卷:3引用:1難度:0.8
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3.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:79引用:3難度:0.8 -
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:39引用:2難度:0.5
二、閱讀與理解(47分)
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11.文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文章,完成各題。
棉花開處生鄉(xiāng)愁
鄧榮河 ①進(jìn)入秋分,家鄉(xiāng)的棉花一天天進(jìn)入盛開期。上個(gè)周末回老家,路過(guò)一片棉田,看著白花花的棉花,我不禁想起了小時(shí)候種棉、拾棉的情景。
②每年谷雨前,家里的那幾畝棉田便被老父親提前拾掇得平平整整。一到谷雨,便開始播種。那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代化的大型播種機(jī)械,一切都靠人工。父親在前邊用小鋤頭開溝,娘親則緊跟在后邊一粒粒地撒種。那種樸素得不能再樸素的畫面,就是米勒油畫《農(nóng)民?土地?詩(shī)》的翻版,深深地印在了我腦海里。
③其實(shí),在娘親的眼里,我和年幼的弟弟也是兩粒寄托著太多希望的種子,我們和棉花在同一片土地上生長(zhǎng)。
④種植棉花費(fèi)工費(fèi)時(shí),棉田的打藥、除草由父親完成,而平日里拾掇棉田的所有零雜活兒,幾乎全由娘親承包了。從棉花剛剛挺起腰身,娘親便開始整日勞作在田地里,娘親用嫻熟的雙手給棉花整枝、打叉、掐頂,娘親的棉田里總是那么生機(jī)勃勃,碧綠一片。齊整的棉田中,瘦弱的娘親是那么的渺小,但同時(shí)又是那么的偉大!正是靠著這副瘦弱身軀的不停勞作,才擁有了成片成片的希望。
⑤在娘親的精心呵護(hù)下,我和弟弟也茁壯地成長(zhǎng)。當(dāng)然,我們的成長(zhǎng)離不了棉花這一美麗而又堅(jiān)實(shí)的后盾。豐收的棉花,成為我們穿衣、吃飯、讀書的全部依仗。
⑥在焦急得不能再焦急的期盼中,雪白雪白的棉花盛開了。于是,揀拾棉花成為娘親最勞累也最幸福的農(nóng)活兒。棉花盛開時(shí)節(jié),娘親幾乎從早到晚一直在棉田里揀拾,中午只在田間地頭啃幾口干糧充饑。每每放學(xué)歸來(lái),我和弟弟也總會(huì)拿著個(gè)小書包緊跟在娘親身后。雖然我們揀拾的動(dòng)作不那么專業(yè),甚至有點(diǎn)笨拙,但娘親看在眼里喜在心上、在漫漫的人生征途中,我和弟弟第一次以勞動(dòng)者的身份,與土地進(jìn)行零距離的親近。
⑦伴隨著冬天的臨近,責(zé)任田里的棉花只剩下了光禿禿的空棵。此時(shí)的娘親,仍難得半日空閑。夜深了,在昏暗的油燈下,娘親的紡車仍在“吱呦呦”地歌唱、潔白潔白的棉花絮,在娘親的指間一縷縷抽長(zhǎng),補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的日子,竟也織成了一團(tuán)團(tuán)的詩(shī)行。我和弟弟則在滿是陽(yáng)光氣息的棉被里,由這個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng),進(jìn)入那個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng),娘親家紡的粗布褂子,成為我和弟弟人前人后最值得驕傲的依仗。
⑧如今,年過(guò)七旬的娘親已不再到田間勞作??粗矍鞍谆ɑǖ拿尢?,不禁想到娘親:勤勞一生,到老白頭,不正像家鄉(xiāng)土地上那雪白雪白的棉花嗎?
(選自《思維與智慧》2021年1期,有刪改)(1)文章第一段在文中有何作用?
(2)“在昏暗的油燈下,娘親的紡車仍在‘吱呦呦’地歌唱”這一句運(yùn)用
(3)結(jié)合語(yǔ)境,品味句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
齊整的棉田中,瘦弱的娘親是那么的渺小,但同時(shí)又是那么的偉大!
(4)本文以第一人稱“我”來(lái)寫,有何作用?
(5)閱讀下面鏈接材料,材料中“桃樹”和本文中“棉花”的共同作用是什么?表達(dá)的情感有何不同?
【鏈接材料】
它長(zhǎng)得很慢,一個(gè)春天,才長(zhǎng)上二尺來(lái)高,樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了:它是我的,它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟,他們那含著桃核做下的夢(mèng),或許已經(jīng)早忘卻了,但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說(shuō),我的夢(mèng)兒是綠色的,將來(lái)開了花,我會(huì)幸福呢。
(賈平凹《一顆小桃樹》節(jié)選)組卷:56引用:2難度:0.1
三、作文(40分)
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12.閱讀下面文字,按照要求作文。
泰戈?duì)栒f(shuō):“世界以痛吻我,我要回報(bào)以歌?!鄙钪?,陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲,常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的,拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的,拿出意志改變那很難改變的,我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō),世界以痛吻我,我卻回報(bào)以歌!
請(qǐng)以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。
要求:
①先把題目補(bǔ)充完整,再按要求作文;(溫馨提示:橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”等)
②內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;
③除詩(shī)歌外,文體自選;
④字?jǐn)?shù)不少于600字;
⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。組卷:33引用:6難度:0.5