2023年湖南省湘西州鳳凰縣小升初語文試卷
發(fā)布：2024/6/22 8:0:10
一、詞句段運(yùn)用（20分）
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1．看拼音根據(jù)語境寫詞語。
??在世界文化激蕩的歷史yǎn jìn中，中華民族有過無可bǐ nǐ的huī huánɡ，亦有跌入低谷時(shí)的àn rán神傷。在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟，中華民族靠的是自身的奮斗與實(shí)力，靠的是世界影響和國(guó)際貢獻(xiàn)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，人才興則國(guó)興。同學(xué)們，作為新時(shí)代的乘風(fēng)少年，你們要hòu zhí家國(guó)情懷，增強(qiáng)責(zé)任感和自信心，讓生命yì yì shēnɡ huī！組卷：10引用：1難度：0.5
二、選擇題。（3分）
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2．下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．句式轉(zhuǎn)換。下面句子中表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不一樣的是（ ）
組卷：57引用：5難度：0.7
二、閱讀與鑒賞（60分）
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11．閱讀材料，完成題。（附加題）
【材料一】
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。??①子聿：陸游的小兒子。②遺：保留，存留。③工夫：做事所耗費(fèi)的時(shí)間。④始：才。⑤絕知：深入、透徹的理解。⑥行：實(shí)踐。躬行：親身實(shí)踐。
【材料二】
中庸?第二十章??博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
??⑦之：指問的對(duì)象。⑧篤：切實(shí)地；堅(jiān)定。⑨思：思考。⑩辨：辨別。?行：行動(dòng)，做；實(shí)行。?弗：通“不”，表示否定。?措：擱置，終止。?問：這里指求教。?道：做到。?審：仔細(xì)。?慎：慎重。
【材料三】
論讀書??讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博才也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。
??讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)字詞。
①少壯工夫老始成
②紙上得來終覺淺
③怡情
④吹毛求疵
（2）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下面句子的理解。
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
②有弗辨，辨之弗明，弗措也。
③有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
（3）【材料一】你還知道哪些人也是“少壯工夫老始成”？（不少于2人）
（4）【材料二】中“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！敝械摹按说馈本唧w是指什么？
（5）【材料三】作者從哪幾個(gè)方面談讀書？
（6）孩子，長(zhǎng)大的你擁有一間屬于自己的小房間，請(qǐng)從【材料三】中選出一個(gè)句子作為書房的裝飾標(biāo)語，并說明理由。
句子：
理由：
（7）沒有比較的事物是無法鑒別它的好壞、美丑、善惡、真假的，有比較才會(huì)有鑒別。請(qǐng)你比較這三則材料，找出在做學(xué)問方面相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
（8）默讀三則材料，選擇一處美句進(jìn)行品讀，發(fā)現(xiàn)句子表現(xiàn)力強(qiáng)的秘密；并仿寫一句（仿寫的內(nèi)容是你讀書的感悟）
美句：
秘密：
仿寫：組卷：7引用：1難度：0.5
三、表達(dá)與交流（40分）
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12．表達(dá)與交流
??詩(shī)歌來源于生活又高于生活，是用高度概括而又精煉含蓄的語言對(duì)生活的真實(shí)反映。它的魅力就在于把現(xiàn)實(shí)生活藝術(shù)化，給人以藝術(shù)美的享受！讀之，可以陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、升華思想、提升品味……請(qǐng)回顧統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文教材提供的十首古詩(shī)中任選一首，改寫成一篇小短文，可以適當(dāng)增加詩(shī)歌背后的故事，盡量做到事、景、情交融。
??要求：①題目自擬；②以作者視角改寫；③不能出現(xiàn)與個(gè)人相關(guān)的信息。組卷：17引用：1難度：0.5