菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市東北師大附中高三(上)第一次摸底歷史試卷
發(fā)布:2024/8/28 2:0:9
一、選擇題:本大題共16個(gè)小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
《錢氏家訓(xùn)?家庭》載:“祖宗雖遠(yuǎn),祭祀宜誠(chéng)”、“家富提攜宗族,置義塾與公田,歲饑賑濟(jì)親朋,籌仁漿與義粟。”這反映了中國(guó)古代家庭教育強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
A.道德修養(yǎng)
B.等級(jí)差異
C.宗法觀念
D.鄉(xiāng)風(fēng)民俗
組卷:12
引用:8
難度:0.9
解析
2.
梁?jiǎn)⒊赋觯骸把芯咳寮艺軐W(xué),就是研究中國(guó)文化……是若把儒家抽去,中國(guó)文化恐怕沒有多少東西了?!毕铝懈黜?xiàng)符合儒家思想主張的是( ?。?/div>
A.“明禮儀以化之,起法正以治之,重刑法以禁之?!?/label>
B.“夫禮者,忠信之薄,而亂之首。”
C.“民道弊而所重易也,世事變而行道異也?!?/label>
D.“夫愛人者,人必從而愛之;利人者,人必從而利之。”
組卷:0
引用:5
難度:0.5
解析
3.
《史記?貨殖列傳》序中說:“待農(nóng)而食之,虞而出之,工而成之,商而通之。此寧有政教發(fā)征期會(huì)哉?人各任其能,竭其力,以得所欲。故物賤之征貴,貴之征賤,各勸其業(yè),樂其事,若水之趨下,日夜無休時(shí),不召而自來,不求而民出之?!睋?jù)此可知材料經(jīng)濟(jì)思想的實(shí)質(zhì)是( ?。?/div>
A.政府應(yīng)該干涉經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.任由社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的自然發(fā)展
C.對(duì)農(nóng)工商業(yè)一視同仁
D.農(nóng)本商末,重農(nóng)抑商
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
4.
有文獻(xiàn)記載:九品中正制之設(shè)“蓋以論官吏優(yōu)劣,非為士族高卑”,“其始造也,鄉(xiāng)邑清議,不拘爵位,褒貶所加,足為勸勵(lì),尤有鄉(xiāng)論余風(fēng)”。這表明九品中正制( )
A.以官吏實(shí)績(jī)對(duì)官吏進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)定
B.曾經(jīng)被士族門閥所控制
C.遭到了當(dāng)時(shí)很多人的反對(duì)
D.一度以德才為主要依據(jù),不注重家世門第
組卷:13
引用:8
難度:0.5
解析
5.
唐朝法律允許百姓以擊登聞鼓、攔御駕、街衢攔官、投等非常規(guī)方式申訴冤情,如所述屬實(shí),則不會(huì)受懲罰,“如有不實(shí)者,各合杖八十”。這主要說明( ?。?/div>
A.唐朝政府借此使民情上達(dá)
B.“街接訴”成為政府肅貪重要手段
C.唐朝司法腐敗和法律嚴(yán)苛
D.政府利用街道的公眾效應(yīng)教化百姓
組卷:4
引用:6
難度:0.6
解析
6.
宋代官制有官、職、差遣之分,形成了“官以寓祿秩、敘位著,職以待文學(xué)之選,而別為 差遣以治內(nèi)外之事”的局面。這反映了( ?。?/div>
A.官僚體系的成熟
B.科舉制度的完善
C.君主專制的加強(qiáng)
D.中央集權(quán)的強(qiáng)化
組卷:7
引用:19
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(本大題共4小題,17小題12分,18小題19分,19小題9分,20小題12分,共52分)
19.
閱讀材料,回答問題。
材料:隨著平民教育運(yùn)動(dòng)的開展,晏陽(yáng)初逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)的平民教育重點(diǎn)在農(nóng)民的教育。1926年晏陽(yáng)初與志同道合的一批知識(shí)分子來到定縣翟城村,推行他的鄉(xiāng)村教育計(jì)劃。晏陽(yáng)初認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民問題的核心是“愚貧弱私”四大病,提出以“學(xué)校式、社會(huì)式、家庭式”三大方式結(jié)合并舉,“以文藝教育攻愚,以生計(jì)教育治窮,以衛(wèi)生教育扶弱,以公民教育克私”四大教育連環(huán)并進(jìn)的農(nóng)村改造方案。晏陽(yáng)初推行的各項(xiàng)平民教育活動(dòng)都從農(nóng)民的切身需求出發(fā),著眼于小處:為減少通過飲用水傳染的疾病,平教會(huì)指導(dǎo)農(nóng)民修建井蓋與圍圈,適時(shí)消毒滅菌;訓(xùn)練公立師范學(xué)生與平民學(xué)校學(xué)生進(jìn)行免疫接種;訓(xùn)練助產(chǎn)士代替舊式產(chǎn)婆,向舊式產(chǎn)婆普及醫(yī)學(xué)常識(shí);建立各區(qū)保健所,培訓(xùn)合格醫(yī)生,從平民學(xué)校畢業(yè)生中培訓(xùn)各村診所的護(hù)士與公共衛(wèi)生護(hù)士;為村民引入優(yōu)良棉花和蛋雞品種;組織成立平民學(xué)校同學(xué)會(huì),建立村民自治組織;改組縣鄉(xiāng)議會(huì),改造縣鄉(xiāng)政府。1936年,日本對(duì)華北的侵略步伐步步逼近,晏陽(yáng)初和平教總會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下離開定縣,向南撤退。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,晏陽(yáng)初曾試圖游說蔣介石為鄉(xiāng)村教育投入更多資源,但是由于內(nèi)戰(zhàn)的因素而遭到蔣的拒絕。
——《晏陽(yáng)初傳》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括晏陽(yáng)初平民教育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)晏陽(yáng)初的平民教育運(yùn)動(dòng)。
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,回答問題。
材料 在西方,妥協(xié)不僅是民主政治中的常見現(xiàn)象,而且也獲得了文化上的認(rèn)同,在眾多國(guó)家成為公眾和社會(huì)珍視的價(jià)值和傳統(tǒng)。之所以如此,是因?yàn)橥讌f(xié)被認(rèn)為與西方社會(huì)的兩個(gè)核心理念——自由、民主有密切的聯(lián)系。就它與自由的關(guān)系而言,妥協(xié)是暴力之外唯一有效解決沖突的手段,以妥協(xié)方式解決沖突是民主政治的基本價(jià)值取向,妥協(xié)因而被認(rèn)為是自由不得不付出、并且也值得付出的代價(jià)。就它與民主的關(guān)系而言,妥協(xié)與民主政治的核心理念是一致的。妥協(xié)精神對(duì)保證西方民主政治的健康運(yùn)行有著重要意義,是民主的重要精神條件。
——龍?zhí)段鞣矫裰髡蔚耐讌f(xié)精神》
依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),列舉近代中國(guó)民主革命進(jìn)程中有關(guān)妥協(xié)的任意三例史實(shí),就史實(shí)體現(xiàn)的積極意義予以說明。
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正