人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第二單元》2021年單元測(cè)試卷（2）

一、選擇題（21分）

• 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（　?。?/h2>

  A．勾當(dāng)/勾搭    吐露/露馬腳    勒索/懸崖勒馬

  B．著涼/著想    血跡/血淋淋    勁歌/疾風(fēng)勁草

  C．削弱/剝削    關(guān)卡/卡脖子    攢射/人頭攢動(dòng)

  D．血泊/停泊    饋贈(zèng)/潰瘍病    躋身/濟(jì)濟(jì)一堂
  組卷：7引用：3難度：0.9

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• 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．深味    造化    微漠    艱苦卓絕

  B．辣椒    高慢    訖今    長歌當(dāng)哭

  C．桀驁    誹謗    客棧    急于事攻

  D．沽酒    懇求    枉然    殞身不朽
  組卷：4引用：3難度：0.9

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• 3．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我將深味這非人間的濃黑的悲涼。 通感，將無法看到的東西，用“濃黑”一詞視覺化，突出悲涼之深。

  B．我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。 設(shè)問，表現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)派虐殺青年學(xué)生的憤怒。

  C．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 反復(fù)，突出了對(duì)反動(dòng)派罪行的憤怒控訴。

  D．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 反語，“偉績”“武功”正話反說，揭露了殺人者的罪惡行徑，表達(dá)了作者的萬分悲痛。
  組卷：15引用：6難度：0.8

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• 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />初秋的蘆葦蕩別有情趣。你看，___________，如綠透了的海，___________，那是陽光愛意下羞澀的點(diǎn)綴。霧靄溶溶的、柔柔的。葦穗已在拔節(jié)，___________，猶如待開待展的高粱穗。蘆葦蕩里，___________、___________、___________，在陽光里變幻著奇彩。你驚嘆大自然的萬千神奇，但眼前的一切只不過是大自然的隨心所欲。
  ①無邊無際的綠在晨曦下浩浩蕩蕩
  ②新穗抹了淺淺的綠
  ③葦尖上掛上了一層淡淡的亮色
  ④紅的敷抹
  ⑤黃的點(diǎn)染
  ⑥綠的底色

  A．①②③⑥⑤④

  B．②①③⑥④⑤

  C．①③②⑥④⑤

  D．②③①⑥⑤④
  組卷：9引用：4難度：0.7

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五、情景默寫（6分）

• 13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）李商隱在《錦瑟》一詩中，自問自答，追憶往昔，表現(xiàn)其悵惘痛苦之情的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （2）杜甫《蜀相》一詩中，表現(xiàn)詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的敬仰和事業(yè)未竟的痛惜的兩句是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（3）面對(duì)疫情，白衣衛(wèi)士集結(jié)出征，讓人想到《無衣》中將士們修整鎧甲兵器共赴前線的情景：“

   

  ，

   

  ！”
  組卷：10引用：4難度：0.9

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六、寫作（30分）

• 14．閱讀下面的材料，按要求完成作文。
        甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。
  --貝克      沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。
  --西奧多?羅斯福      不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。
  --畢達(dá)哥拉斯      自由是古今中外永恒的話題。生活中，我們也經(jīng)常談到自由的話題，比如，學(xué)校禁止使用手機(jī)，學(xué)生就說限制了自己的自由；學(xué)校統(tǒng)一著裝，也有學(xué)生認(rèn)為限制了自己的自由。
        讀了上述材料，你有何感想，聯(lián)系自己的生活，寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬，立意自定。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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