2022-2023學(xué)年河南省南陽市第一完全學(xué)校七年級（上）期末生物試卷

一、單選題

• 1．以下詩詞中不含有生物的是（　?。?/div>

  A．春花正夾岸，何必問桃源

  B．終南陰嶺秀，積雪浮云端

  C．空山松子落，幽人應(yīng)未眠

  D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
  組卷：60引用：4難度：0.8

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• 2．泰山上的迎客松，它不僅能生活在巖石的縫隙中，而且其根能分泌酸性物質(zhì)使巖石分解。這些體現(xiàn)了生物與環(huán)境怎樣的關(guān)系？（　?。?/div>

  A．說明環(huán)境能影響生物

  B．說明生物與環(huán)境能相互影響

  C．說明生物能適應(yīng)環(huán)境

  D．說明生物能適應(yīng)并影響環(huán)境
  組卷：21引用：7難度：0.5

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• 3．以植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?/div>

  A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)	B．湖泊生態(tài)系統(tǒng)
  C．森林生態(tài)系統(tǒng)	D．濕地生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：39引用：3難度：0.4

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• 4．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，下列現(xiàn)象與原因分析搭配錯誤的是（　?。?br />

  A．圖1中的裝片出現(xiàn)大量氣泡--蓋蓋玻片環(huán)節(jié)操作不當(dāng)

  B．圖2中未觀察到細(xì)胞--標(biāo)本不夠薄而透明

  C．圖3中未觀察到細(xì)胞核--光源亮度不足

  D．圖4中細(xì)胞膜看不清楚--細(xì)胞膜很薄且緊貼于細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)
  組卷：92引用：5難度：0.4

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• 5．海葚子是沿海地區(qū)的一種落葉灌木，它的果實(shí)富含維生素、果膠、游離氨基酸、蛋白質(zhì)以及鐵、磷、鈣等多種元素。有排毒養(yǎng)顏、補(bǔ)脾益肝、強(qiáng)身壯腎等功效。把海葚子放水中煮開后，湯汁會變成紫紅色，味道酸甜。下列有關(guān)這一現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）

  A．位于果實(shí)表面的色素將水染成紫紅色

  B．細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，液泡內(nèi)的細(xì)胞液流出來

  C．受熱后，細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，色素從細(xì)胞質(zhì)中流出

  D．細(xì)胞核破裂，細(xì)胞核內(nèi)的色素、營養(yǎng)物質(zhì)流出來
  組卷：71引用：5難度：0.5

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• 6．如圖中呈現(xiàn)的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物，下列說法中，不正確的是（　　）
  

  A．葫蘆蘚沒有真正的根，生長在潮濕的環(huán)境中

  B．蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中

  C．銀杏用種子繁殖，所結(jié)的種子沒有果皮包被

  D．睡蓮的葉片躺在水面上，氣孔主要分布在下表皮
  組卷：301引用：13難度：0.7

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• 7．如圖為細(xì)胞分裂、生長和分化的模式圖，下列說法錯誤的是（　?。?br />

  A．①代表細(xì)胞分裂，④代表細(xì)胞分化

  B．a(chǎn)、b、c細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同

  C．細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

  D．細(xì)胞由一個分裂成兩個細(xì)胞時，子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半
  組卷：21引用：2難度：0.5

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• 8．伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“沒有根莖葉分化的植物”的詩詞。下列中哪位選手會得分？（　?。?/div>

  A．甲同學(xué)：西湖春色歸，春水綠如染

  B．乙同學(xué)：苔痕上階綠，草色入簾青

  C．丙同學(xué)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開

  D．丁同學(xué)：徒步南山，言采其蕨
  組卷：28引用：8難度：0.6

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二、解答題（共5小題，滿分30分）

• 24．如圖甲是茶樹葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是茶樹內(nèi)發(fā)生的生理活動，其中a、b表示氣體，箭頭表示物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸及氣體進(jìn)出葉片的方向，請回答下列問題：
  
  （1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、[①]

   

  和葉脈三部分。
  （2）植物根吸收的水分，絕大部分以水蒸氣的形式通過葉片上的

   

  散失到大氣中。
  （3）若圖乙表示植物的光合作用，則a物質(zhì)表示

   

  ，b物質(zhì)表示

   

  ，葉片制造的有機(jī)物通過葉脈中的

   

  （填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?br />（4）生產(chǎn)上種植茶樹時，既能充分利用單位面積上的光照，又能提高茶葉產(chǎn)量的措施是

   

  。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 25．如圖為某生物小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。
  （1）請給圖排序，正確的順序是

   

  。
  （2）步驟1把天竺葵放入黑暗處一晝夜的目的是

   

  。
  （3）步驟3用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是

   

  。
  （4）步驟6的目的是檢測

   

  的存在。
  （5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片見光部分變成了藍(lán)色，未見光部分是黃白色。
  （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

   

  是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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