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2020-2021學年浙江省超級全能生高三(上)月考信息技術(shù)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.下列關(guān)于信息與信息技術(shù)的說法,正確的是( ?。?/div>
    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于OCR光學字符識別的描述,正確的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.下列說法正確的是(  )
    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.Access中的一張數(shù)據(jù)表設(shè)計視圖如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 5.小明使用Photoshop軟件編輯一張海報,操作界面如圖所示。在當前狀態(tài)下,下列說法正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202011/4/d613351d.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:6引用:1難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,其中第13小題4分,第14小題8分,第15小題7分,第16小題7分,共26分)

  • 15.某校最近開設(shè)了10節(jié)不同內(nèi)容的選修課,課的編號為1~10。每位同學只能選報一門課。事先讓學生做過問卷調(diào)查并根據(jù)自己的興趣愛好填寫了選課報名志愿表(無重復),如某同學的報名志愿表為4,1,2,7,3,5,8,10,9,6,表示他最想選報的課的編號是4(第一志愿),其次為1(第二志愿),以此類推。學校根據(jù)每位學生的問卷調(diào)查得分及選課報名志愿表進行了分班,每班30人。
    分班方法:優(yōu)先滿足問卷得分最高同學的第一志愿,如果該同學第一志愿所報名人數(shù)超過30人,則嘗試滿足其第二志愿,以此類推,直至該同學選課成功。
    編寫程序?qū)崿F(xiàn)選課分配功能并統(tǒng)計各志愿錄取率情況:單擊讀取按鈕Command1后,在列表框List1中顯示每位學生的相關(guān)信息。單擊統(tǒng)計按鈕Command2后,統(tǒng)計第X志愿錄取人數(shù)及錄取率的統(tǒng)計結(jié)果清單,顯示在列表框List2中。程序界面如圖a所示。實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下,請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)代碼“List2.AddItem”中的AddItem是
     
    (單選,填字母:A.屬性名/B.對象名/C.方法名/D.事件名)。
    (2)在橫線處填入合適代碼。
    菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:14引用:2難度:0.2
  • 16.給定一字符串(全部由小寫字母組成),有n個字符(1≤n≤100),將每個字符存入到數(shù)組a中,有以下兩種操作:
    操作1:在文本框中分別輸入L,R,T(1≤L≤R≤n),對數(shù)組下標為L到R之內(nèi)(包含L和R)的字符做相應的字符加密操作(1≤T≤100)。
    操作2:在文本框中輸入M(1≤M≤n),在標簽中輸出a(M)的值。
    為了提高算法的效率,小明設(shè)計了如下算法,以n=10為例,將n個元素依次分[
    n
    ]段([
    n
    ]表示對
    n
    向下取整),每段的元素個數(shù)為[
    n
    ],若最后有不足[
    n
    ]個元素,則自成一段。給每段設(shè)置一個標記,如下表所示。
    數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    元素的值 p y t h o n j a v a
    段編號 第一段 第二段 第三段 第四段
    段標記 1 2 3 4
    (1)對于操作1,若輸入的L,R屬于同一段,則直接對a(L to R)的每個元素的ASCII碼進行后移T位的操作。如輸入4,6,3,則第2段中的每個字符變?yōu)閗,r,q,操作后如下表所示。
    數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    元素的值 p y t k r q j a v a
    段編號 第一段 第二段 第三段 第四段
    段標記 1 2 3 4
    (2)對于操作1,若輸入的L,R不屬于同一段,則對元素a(L)所在段中從a(L)開始到該段最后一個元素為止的每個字符的ASCII碼做后移T位的操作,并對元素a(R)所在段中從該段第一個元素開始到a(R)為止的每個字符的ASCII碼做后移T位的操作,對a(L)元素所在段的下一段開始到a(R)元素所在段的上一段為止的每個段標記值增加T,這些段中的元素值保持不變。如在上表的基礎(chǔ)_上再輸入1,8,2,則第1段的3個字符和第3段中的前2個數(shù)都做相應的字符后移2位的操作,第2段的段標記值增加2,如下表所示。
    數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    元素的值 r a v k r q l c v a
    段編號 第一段 第二段 第三段 第四段
    段標記 1 2 3 4
    (3)對于操作2,若輸入M的值為4,則輸出a(4)的值,若a(M)所在的段標記為奇數(shù),a(M)的值為該數(shù)組元素的值,否則輸出a(M)對應的大寫字母的值,如a(4)=H。程序運行如下。請回答下列問題:
    (1)若數(shù)組元素為“p,y,t,h,o,n,j,a,v,a”,依次進行以下3次操作后a(6)的值為
     
    。
    操作1:在文本框Text1,Text2,Text3中依次輸入1,8,3后,點擊按鈕Command1
    操作1:在文本框Text1,Text2,Text3中依次輸入7,9,2后,點擊按鈕Command1
    操作2:在文本框Text4中輸入6后,點擊按鈕Command2
    (2)請在橫線處填入合適的代碼。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:1引用:1難度:0.5
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