2023年遼寧省沈陽市和平區(qū)南昌中學中考化學三模試卷

一、（包括13道小題，每小題只有一個最符合題目要求的選項。1～11題，每小題1分；12、13題，每題2分，共15分。）

• 1．變化觀念是化學學科核心素養(yǎng)之一。下列變化中，屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．研碎粗鹽	B．蔗糖溶解
  C．對冷玻璃片哈氣	D．紅磷燃燒
  組卷：31引用：2難度：0.8

  解析

• 2．空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（　　）

  A．氮氣

  B．二氧化碳

  C．氧氣

  D．稀有氣體
  組卷：169引用：104難度：0.9

  解析

• 3．“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”是我國2035年遠景目標之一。下列做法與此理念不相符的是（　?。?/h2>

  A．分類處理生活垃圾	B．農(nóng)業(yè)漫灌改為滴灌
  C．露天焚燒廢舊塑料	D．工業(yè)污水達標排放
  組卷：46引用：2難度：0.5

  解析

• 4．正確的實驗操作是實驗成功的保障。下列實驗操作不正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 5．搶救新冠肺炎重癥患者必須給予一定濃度的氧氣，吸氧可以幫助病人克服呼吸困難的原因是（　?。?/h2>

  A．氧氣是無毒氣體	B．氧氣能供給呼吸
  C．氧氣不易溶于水	D．氧氣能支持燃燒
  組卷：35引用：2難度：0.8

  解析

• 6．遵義盛產(chǎn)茶葉，新鮮茶葉用沸水沖泡后會散發(fā)清香，說明了（　?。?/h2>

  A．分子可以再分	B．分子間有間隙
  C．分子的質(zhì)量很小	D．分子在不停運動
  組卷：66引用：47難度：0.9

  解析

二、非選擇題（共50分）

• 18．我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。在工業(yè)生產(chǎn)所得的碳酸鈉產(chǎn)品中往往會混有少量的氯化鈉。某?；瘜W興趣小組同學想探究某產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，經(jīng)討論后設計了如下兩種實驗方案。
  【查閱資料】堿石灰的主要成分是CaO和NaOH。
  【設計與實驗】
  方案甲：“氣體質(zhì)量法”
  
  （1）按如圖所示連接好裝置，檢查裝置氣密性后加入一定質(zhì)量的碳酸鈉樣品于裝置A中。
  （2）打開止水夾K通入一段時間的氮氣后，稱量裝置C的質(zhì)量，并記錄。
  （3）關閉止水夾K，打開分液漏斗活塞向A裝置中注入足量的稀硫酸，關閉活塞。
  （4）待裝置A中無氣泡產(chǎn)生后打開止水夾K，再次通入氮氣一段時間后，關閉止水夾K，第二次稱量裝置C的質(zhì)量，并記錄。
  （5）計算。
  【分析與討論】
  ①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為

   

  。
  ②裝置B中濃硫酸的作用是

   

  。
  ③步驟（4）中再次通入氮氣的目的是

   

  。
  ④裝置D的作用是

   

  。
  方案乙：“沉淀質(zhì)量法”
  
  寫出上述流程中相關反應的化學方程式：

   

  。
  【得出結論】
  同學們經(jīng)過實驗，最終都計算出了樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
  請你根據(jù)方案乙中測定的相關數(shù)據(jù)，求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為

   

  ×100%（用含有m、n的代數(shù)式表示）。
  【反思與交流】
  同學們經(jīng)過討論認為方案乙優(yōu)于方案甲，理由主要是

   

  （填字母序號）。
  A.節(jié)約能源
  B.操作簡便
  C.保護環(huán)境
  組卷：276引用：3難度：0.5

  解析

• 19．實驗課上，同學們以“鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉、稀硫酸、氯化鈉”為題展開實驗，并探究其反應后混合液的成分。
  【討論交流】同學們經(jīng)過討論，認為物質(zhì)鑒別的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適試劑或藥品，通過產(chǎn)生不同的現(xiàn)象來區(qū)分不同的物質(zhì)，于是設計了如下步驟。
  【實驗探究】
  步驟1：利用紫色石蕊試液鑒別出稀硫酸和氯化鈉。
  （1）其中不能使指示劑變色的是

   

  。
  步驟2：利用稀硫酸鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉（如圖所示）。
  （2）同學們在鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉時，試管A未觀察到明顯現(xiàn)象，試管B觀察到

   

  。
  （3）為證明試管A中已發(fā)生化學反應，同學們又設計了如下兩種方案：
  

  	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
  方案一	取少量反應后的液體于試 管中，加入適量BaCl2溶液。	有白色沉淀產(chǎn)生	試管A中已發(fā)生 化學反應
  方案二	取少量反應后的液體于試 管中，加入幾滴酚酞溶液。	溶液為無色

  小云同學對方案一產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是

   

  。
  【進行拓展】
  實驗后，同學們將A、B兩支試管中的溶液倒入同一個大燒杯中，混合過程中觀察到有氣泡產(chǎn)生，同學們對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，作出了如下猜想并設計實驗進行探究。
  【作出猜想】
  猜想①：只含有Na₂SO₄
  猜想②：含有Na₂SO₄、Na₂CO₃
  猜想③；含有Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃
  猜想④：含有Na₂SO₄、H₂SO₄
  （4）同學們都認為猜想③不合理，原因是

   

  。
  【進行實驗】
  （5）同學們設計了如下實驗進行探究：
  

  	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
  活動—	取少量上述燒杯中的溶液于試管中， 加入足量的   溶液， 再加入少量稀硝酸。	有白色沉淀產(chǎn)生，加入 稀硝酸后，	溶液中含有Na2CO3， 猜想②成立
  活動二	取少量燒杯中的溶液于 試管中加入	有氣泡生成	溶液中含有Na2CO3， 猜想②成立
  活動三	加入少量	無明顯現(xiàn)象	溶液中不含H2SO4， 猜想④不成立

  【反思評價】：
  （6）實驗結束后為防止實驗產(chǎn)生的廢液直接排放后污染環(huán)境，應將廢液

   

  后再排放。
  組卷：47引用：2難度：0.5

  解析