人教部編版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測試卷（23）
發(fā)布：2024/11/13 21:30:1
一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分）
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1．《三國演義》里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是（ ）
組卷：241引用：143難度：0.5 -
2．以下是中國古代史上四次著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操參與了兩次，切身體驗(yàn)了“勝負(fù)乃兵家之常事”的說法。這兩次戰(zhàn)役是（ ?。?br />①巨鹿之戰(zhàn)
②淝水之戰(zhàn)
③官渡之戰(zhàn)
④赤壁之戰(zhàn)組卷：130引用：23難度：0.9 -
3．據(jù)《三國志》載，一謀臣為其主公獻(xiàn)立國方略：“漢室不可復(fù)興，曹操不可卒除。為將軍計(jì)，惟有鼎足江東，以觀天下之釁。”可見，這位謀臣所謀之國即后來的（ ）
組卷：36引用：6難度：0.7 -
4．下列對三國鼎立局面形成的評價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：232引用：119難度：0.9 -
5．我國優(yōu)秀的長篇?dú)v史小說《三國演義》取材于東漢末年至三國時(shí)期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成于（ ）
組卷：163引用：27難度：0.9 -
6．標(biāo)志著東漢末年以來三國分裂割據(jù)局面結(jié)束的事件是（ ）
組卷：36引用：2難度：0.6 -
7．西晉是我國繼秦漢以后的大一統(tǒng)王朝，但存在時(shí)間較短，導(dǎo)致西晉滅亡的直接原因是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：3難度：0.5
二、非選擇題（40分）
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22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《史記?商君列傳》中記述了戰(zhàn)國時(shí)的一次變法規(guī)定：“為田開阡陌封疆，而賦稅平。”
（1）材料一中的“商君”在當(dāng)時(shí)哪個(gè)國家實(shí)行變法？這次變法中有關(guān)土地制度方面的內(nèi)容是什么？
材料二：東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除賦役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如繡”，一派因美土肥之象。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
材料三：（北魏孝文帝）曰：“國家興自北土，徙居平城……此間用武之地，非可文治……河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原?！?br />--《魏書》（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？組卷：1引用：3難度：0.5 -
23．閱讀材料，回答問題：
材料一 三國以前，中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后。……東晉、南朝時(shí)期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也得到了很大的進(jìn)步。 --摘編自人教版七年級《中國歷史》上冊
材料二 魏晉以來（東漢末年以來），原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災(zāi)荒，紛紛從黃河流域向南逃往長江流域，最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技藝、文化技藝，并與原居的閩越族長期相處，逐漸形成客家人。
--摘編自《閩西歷史》教材結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）材料一反映的是當(dāng)時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的什么變化？請用簡練的語言概括。
（2）材料二反映的是我國歷史上發(fā)生的什么現(xiàn)象？下列簡圖比較準(zhǔn)確反映這個(gè)歷史現(xiàn)象的選項(xiàng)是
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請分析材料二與材料一所反映的兩個(gè)歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系。
（4）綜上所述，你認(rèn)為可以給我們今天的國家建設(shè)發(fā)展提供什么啟示？說二點(diǎn)即可。組卷：110引用：11難度：0.1