蘇教新版必修1《第2單元 獲得教養(yǎng)的途徑》2018年單元測試卷（4）

一、基礎(chǔ)鞏固（15分，每小題3分）

• 1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（　　）

  A．今其智乃反不能及　　乃：竟然

  B．或師焉，或不焉　　  不：同“否”

  C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒   不齒：不屑一提

  D．古之圣人，其出人也遠矣  出人：超過其他的人
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 2．下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（　?。?br />例句：吾師道也

  A．上食埃土，下飲黃泉	B．非能水也，而絕江河
  C．而恥學于師	D．小學而大遺
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 3．下列各組句子中加點的虛詞，其意義和用法完全相同的一項是（　?。?/h2>

  A．①無以至千里    ②作《師說》以貽之

  B．①君子博學而日參省乎己    ②其聞道也亦先乎吾

  C．①蚓無爪牙之利     ②句讀之不知

  D．①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰    ②今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師
  組卷：6引用：2難度：0.8

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• 4．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）

  A．作為重要的無形資產(chǎn)，中國的專利申請大幅增長，中國制造商的市場份額逐漸增加，涌現(xiàn)了一批依靠知識產(chǎn)權(quán)參與國際競爭的優(yōu)秀企業(yè)

  B．“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”新的時代條件下，文藝作品既要鑄就有趣的“靈魂”，做到有意義；更要打造好看的“皮囊”，做到有意思

  C．要幫助貧苦地區(qū)群眾提高文化素質(zhì)、就業(yè)能力，努力阻止因病致貧，打開孩子們通過學習成長、青壯年通過多渠道就業(yè)改變命運，堅決阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞

  D．雄安新區(qū)走可持續(xù)性發(fā)展道路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會和諧發(fā)展示范區(qū)的構(gòu)想，制定了五年發(fā)展建設規(guī)劃
  組卷：20引用：4難度：0.9

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七、解答題（共1小題，滿分5分）

• 11．下面這幅圖畫是我國重陽節(jié)的紀念標志，請說明其構(gòu)圖特點和寓意。要求語言簡明、流暢。
  
  組卷：0引用：2難度：0.5

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四、寫作（50分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        前不久，世界經(jīng)合組織公布了最新的國際學生能力測試結(jié)果，“將來期望進入科學相關(guān)行業(yè)的學生比例”中國只有16.8%，不及成員國24.5%的均值，更不及發(fā)達國家的38%。
        記者隨機以“長大后想做什么”調(diào)查身邊的8個孩子。除了1個一年級孩子表示愿意當工程師外，其他的則希望成為明星、企業(yè)家、設計師、咖啡師等。
        對此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉憂心忡忡：“科學技術(shù)職業(yè)對年輕人的吸引力已大不如前，這是一個關(guān)乎國家未來發(fā)展的嚴重問題?！?br />      一般來說，一個人的職業(yè)選擇主要受到內(nèi)心的召喚、社會引導和社會評價等幾個主要方面影響。
        要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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