2018-2019學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)菱湖中學(xué)高二（下）月考通用技術(shù)試卷（3月份）

一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求）

• 1．如圖所示為某設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)的一款公交車上專用兒童安全座椅．護(hù)欄放下時(shí)，變成普通座椅，可供成人正常乘坐；兒童使用時(shí)，可將護(hù)欄提起，瞬間變身適合兒童的安全座椅，護(hù)欄放下后剛好卡在兒童胸前．下列關(guān)于該兒童安全座椅的說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．綜合普通座椅及兒童座椅功能，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

  B．增加制造成本，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  C．無(wú)需抱著孩子就坐讓大人更加輕松，體現(xiàn)技術(shù)解放人的作用

  D．設(shè)計(jì)公司對(duì)安全座椅享有一定的權(quán)利，可使其在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
  組卷：93引用：7難度：0.9

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• 2．如圖所示是某款智能體感代步車，電力驅(qū)動(dòng)，內(nèi)置精準(zhǔn)陀螺儀，根據(jù)人體姿勢(shì)實(shí)現(xiàn)前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等各種代步功能．從設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系角度分析，以下說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．面板能顯示速度、里程等，實(shí)現(xiàn)了良好的信息交互

  B．超速時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，體現(xiàn)了人的心理需求

  C．能在各種不同狀況的路面行駛，體現(xiàn)了高效目標(biāo)

  D．中央支撐桿高度可以根據(jù)人的身高進(jìn)行調(diào)節(jié)，考慮了靜態(tài)的人和動(dòng)態(tài)的人
  組卷：28引用：3難度：0.9

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• 3．如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的猴子形的輸液固定板．該固定板帶有提示功能：當(dāng)手放在凸起的猴嘴上時(shí)，顯示屏出現(xiàn)動(dòng)畫；手超出范圍就自動(dòng)關(guān)閉動(dòng)畫，提醒兒童手不可亂動(dòng)，以防針頭錯(cuò)位造成傷害．以下技術(shù)試驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．將手放在凸起猴嘴處，感受手是否舒適

  B．將輸液固定板從10米處墜落至地面，看其是否會(huì)破損

  C．將手超出范圍看顯示屏是否會(huì)自動(dòng)關(guān)閉動(dòng)畫

  D．將手放在凸起的猴嘴上觀察顯示屏是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫
  組卷：30引用：9難度：0.7

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• 4．以下連接方法或連接件中，不能用于鐵塊之間連接的是（　?。?/h2>

  A． 六角螺栓

  B． 膨脹螺栓

  C． 鉚釘

  D． 電焊
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 5．如圖所示的小區(qū)垃圾桶的缺點(diǎn)是桶蓋打開不方便不衛(wèi)生．從設(shè)計(jì)的一般過(guò)程分析，如果要解決上述問(wèn)題，首先要做的是（　?。?/h2>

  A．收集有關(guān)垃圾桶的信息

  B．提出解決桶蓋打開不方便和不衛(wèi)生的多個(gè)設(shè)想

  C．繪制垃圾桶的三視圖

  D．提出重新設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾桶，并明確其設(shè)計(jì)要求
  組卷：47引用：7難度：0.7

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• 6．如圖所示的木窗，外框由網(wǎng)根木條連接而成，邊條A末端的結(jié)構(gòu)如圖所示，則邊條B末端的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：27引用：5難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，第16小題6分，第17小題11分，第18小題3分，共20分）

• 17．圖甲所示為李明設(shè)計(jì)的固定在墻上的可折疊支架，其支撐結(jié)構(gòu)的裝配圖如圖乙所示，經(jīng)過(guò)模型試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)支架支撐構(gòu)件1不能在水平方向固定，請(qǐng)對(duì)支撐結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，要求支架使用時(shí)在水平方向能保持固定，以支撐放置的物體，不用時(shí)可向墻面折疊．據(jù)此回答以下各小題．
  （1）用草圖表達(dá)出你的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)加以文字說(shuō)明（只需畫出一側(cè)的支撐結(jié)構(gòu)改進(jìn)方案）．
  （2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注支架結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
  （3）支架處的連接可以采用

   

  （在①自攻螺釘連接；②螺栓螺母連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在橫線處）；
  （4）要對(duì)改進(jìn)后的方案模型進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，下列試驗(yàn)方法不合理的是

   

  （在“①在支撐板上放置重物若干，觀察使用時(shí)支撐架能否保持水平固定；②將支架向墻壁旋轉(zhuǎn)，觀察是否可以折向墻壁；③將支撐板旋轉(zhuǎn)到水平位置，在支撐板上不斷增加重物，直到壓垮為止，測(cè)試支架是否達(dá)到承重設(shè)計(jì)要求．”中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在橫線處）．
  組卷：35引用：5難度：0.1

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• 18．補(bǔ)全三視圖中所缺的3條圖線。（超過(guò)三條倒扣分?jǐn)?shù)）
  
  組卷：8引用：1難度：0.4

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