2021-2022學(xué)年安徽省蕪湖市繁昌三中九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/19 1:0:1
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（35分）
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1．默寫(xiě)。
①浮光躍金，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
②金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）
③懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
④，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
⑤《月夜憶舍弟》中感嘆離亂所造成的親人離散的詩(shī)句是：，。
⑥《商山早行》中，溫庭筠把早行情景寫(xiě)得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：，。
⑦《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，表達(dá)韓愈盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，但還是愈老彌堅(jiān)，抒發(fā)了自己剛正不阿的氣概的句子是：，。組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里一顆cuǐ璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。她如決美的天籟，拂去塵世的喧囂；她如千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。
cuǐ璨 心弦徜徉
（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。
（3）使用部首查字法查字典，“邃”的部首是，它在文中的意思是。
（4）將文中的劃線句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)狻?/h2>組卷：47引用：7難度：0.7 -
3．名著閱讀。
倒拔垂楊柳，誤入白虎堂。（填綽號(hào)）組卷：7引用：1難度：0.8
二、閱讀。（55分）
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8．閱讀下文，回答問(wèn)題。
【甲】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
【乙】修放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。
學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談史事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。
（節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注釋】物：自己以外的人。此處指群眾的利益。寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。便：安逸、安適。
（1）解釋加點(diǎn)字詞。
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①日出而林霏開(kāi) ②云歸而巖穴暝 ③佳木秀而繁陰 ④因取舊案反復(fù)觀之
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
（3）甲文作者描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂(lè)場(chǎng)景，請(qǐng)分析他們“從太守游而樂(lè)”的原因。
（4）結(jié)合語(yǔ)段甲乙，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的從政思想。組卷：4引用：1難度：0.2
三、寫(xiě)作。（60分）
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9．）題目：那年夏天
要求：
①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：10引用：2難度：0.7