人教部編版七年級(jí)上冊《2.1 學(xué)習(xí)伴成長》2021年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．一位名人曾說：良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。你認(rèn)為下列哪種方法會(huì)阻礙才能的發(fā)揮（ ?。?/h2>
組卷：13引用：10難度：0.7 -
2．“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果上有很大的差別，后者往往比前者學(xué)得更好。這一事實(shí)主要說明（ ）
組卷：111引用：40難度：0.6 -
3．小剛每晚都需在媽媽的督促下才能完成家庭作業(yè)和預(yù)習(xí)。你認(rèn)為在提高學(xué)習(xí)的有效方法和策略上，他應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：168引用：8難度：0.9 -
4．《禮記?學(xué)圮》中的“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，啟示我們要（ ?。?/h2>
組卷：20引用：38難度：0.9 -
5．因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，疏于?duì)子龍的管理，他進(jìn)入中學(xué)之后，慢慢地開始厭學(xué)了。作為好友的雨欣應(yīng)該這樣勸他（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.7
二、解答題
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14．材料一：漫長寒假中，某班學(xué)生通過“云課堂”就所見所感進(jìn)行了交流，以下是點(diǎn)贊最多的發(fā)言。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，總有些同學(xué)選擇將人生的希望點(diǎn)亮：有的堅(jiān)守在平房頂、樓道里蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，有的在家人陪伴下走上雪山頂、懸崖邊捕捉網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，有的雖身染病毒，靜躺方艙醫(yī)院，依然專注閱讀，從容學(xué)習(xí)。他們?nèi)缤还汕辶?，沁人心田?br />（1）疫情面前，這些同學(xué)為什么選擇用勤奮學(xué)習(xí)將人生的希望點(diǎn)亮？
材料二：下面是摘錄同學(xué)微信群里的片段。
請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)習(xí)伴成長”的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：小麗的觀點(diǎn) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
（2）小麗的觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)了一個(gè)什么學(xué)習(xí)理念？并說明這樣做的理由。組卷：12引用：3難度：0.2 -
15．學(xué)習(xí)成長學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
情境一放學(xué)路上，小江在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦?。?shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?！”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩；補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長。哎！在學(xué)校沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂，都不知道讀書有什么用……”
情境二小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績也有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
（1）請(qǐng)根據(jù)他們的觀點(diǎn)說說學(xué)習(xí)有什么重要性？
（2）面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
（3）結(jié)合開學(xué)以來道德與法治課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)好道德與法治課有什么小竅門？請(qǐng)舉一例。組卷：28引用：7難度：0.2