2022-2023學年浙江省杭州市翠苑中學教育集團七年級(上)期中科學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題2分,共40分)
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1.下列不屬于有價值且可探究的科學問題的是( ?。?/h2>
A.神舟十三號載人飛船運載了幾位航天員 B.影響珠穆朗瑪峰高度變化的原因是什么 C.百山祖自然保護區(qū)內哪種植物自然生長速度最快 D.九龍濕地公園內雄性和雌性螢火蟲的熒光是否一樣亮 組卷:119引用:3難度:0.9 -
2.實驗室內一些危險的物品應貼有相應的警告標志。如表是盛放濃硫酸試劑瓶上的標簽,該試劑瓶上還需貼上印有下列危險警告標志中的( ?。?br />
中文名稱 濃硫酸 體積 500mL 濃度 98% 顏色狀態(tài) 無色粘稠、油狀液體 特性 強腐蝕性、酸性等 A. B. C. D. 組卷:45引用:5難度:0.5 -
3.下列實驗室操作不正確的是( ?。?/h2>
A.被火焰燙傷皮膚,用大量冷水沖洗受傷處 B.被化學試劑灼傷,用緩緩流水沖洗一分鐘以上 C.將固體垃圾或有毒、有害廢液直接倒入水槽 D.碰灑的酒精在桌面燃燒,立即用濕抹布蓋滅 組卷:101引用:3難度:0.5 -
4.下列選項中的“錯誤實驗操作”與其對應的“可能產生的后果”不一致的是( ?。?/h2>
A.
腐蝕標簽B.
腐蝕膠頭C.
讀數(shù)偏大D.
引起失火組卷:77引用:10難度:0.5 -
5.科學觀察是一種有目的、不同于一般的觀察,下列研究屬于直接觀察的是( ?。?br />
A.“天眼”空間測控 B.電子顯微鏡觀察病毒 C.CT檢查體內微小變化 D.皮膚感知水的溫度 組卷:82引用:2難度:0.9 -
6.一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內,結果三人的體溫都是39.5℃,有關三人真實體溫下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.三個人體溫都是39.5℃ B.甲的體溫一定是39.5℃ C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D.乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃ 組卷:86引用:6難度:0.5 -
7.要想比較準確的量出地圖上兩點間鐵路的長度,比較好的辦法是( ?。?/h2>
A.用直尺直接去測量 B.用準確度較高的直尺直接去測量 C.不能測量 D.用沒有彈性的軟棉線跟曲線重合,拉直后測出線的長度 組卷:32引用:1難度:0.5 -
8.小明對科學課本寬度進行了四次測量,分別為18.50cm、18.52cm、19.50cm、18.49cm。則測量結果應?。ā 。?/h2>
A.18.50cm B.18.503cm C.18.75cm D.18.753cm 組卷:12引用:3難度:0.5 -
9.小科與小妍同步培養(yǎng)草履蟲。小科用稻草浸出液作為培養(yǎng)液,小妍用牛奶作為培養(yǎng)液。兩個星期后,在顯微鏡下觀察到小妍培養(yǎng)的草履蟲明顯比小科的更白。對此現(xiàn)象,小科認為“草履蟲體內有未消化的牛奶,使草履蟲看起來更白”。小科的想法屬于( ?。?/h2>
A.提出問題 B.建立假設 C.獲取證據(jù) D.得出結論 組卷:8引用:2難度:0.9 -
10.蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),某有毒物質在其細胞內的濃度遠遠低于周圍污水中的濃度??刂圃撚卸疚镔|進入蒲草細胞的結構是( )
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核 組卷:86引用:7難度:0.5 -
11.如圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述正確的是( )
A.草履蟲在結構層次上屬于a B.根、莖、葉在結構層次上屬于b C.人的一塊骨頭在結構層次上屬于d D.一棵橘樹的結構層次可表示為:細胞→a→b→d→e 組卷:20引用:1難度:0.5
三、實驗探究題(每空2分,共44分)
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32.微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物,可通過多種途徑進入生物體內??蒲腥藛T利用小鼠探究微塑料A對小鼠消化系統(tǒng)的影響,實驗操作及結果如下表所示。
組別 小鼠數(shù)量 (只) 飼喂方式 實驗結果 小腸絨毛狀態(tài) 體重增長值(g/只) 甲 20 ? 數(shù)量多、排列整齊 7.34 乙 20 每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只,連續(xù)27天 數(shù)量少、排列散亂 1.84 丙 20 每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只,連續(xù)27天 基本消失 -0.12
(2)實驗中甲組起對照作用,其飼喂方式應為
(3)上述實驗可以得出的結論是
(4)為了減少微塑料的產生及對生物的危害,我們除了可尋找無害化分解塑料的微生物以外,還可以采用什么方法?(回答一點即可)組卷:15引用:1難度:0.5 -
33.小明在“植物失水的實驗”后,進行了一系列拓展實驗,發(fā)現(xiàn)有些植物細胞因失水,細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離:當吸水后細胞又恢復成原來的狀態(tài)。請教老師后,得知:具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象。興趣小組為進一步研究,設計并開展了以下實驗,請回答:
操作步驟 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液 制作臨時裝片 制作紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片 觀察質壁“分離”現(xiàn)象,記錄質壁“分離|的起止時間 在蓋玻片的一側滴一滴溶液,用吸水紙在另一側吸引。這樣重復幾次 60秒 65秒 25秒 57秒 觀察復原現(xiàn)象 在載玻片的一側滴一滴清水,用吸水紙在另一側吸引,這樣重復幾次 能 能 不能 能
(2)通過實驗可知,引起細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是
(3)該實驗可得出的結論有
A.以上四種溶液引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞失水速度不同
B.以上四種溶液能引起所有植物細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C.不同濃度的同種溶液,引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞失水速度不同
(4)上述實驗中,有一組細胞不能復原,其原因是組卷:18引用:1難度:0.5