2014-2015學(xué)年浙江省寧波市余姚中學(xué)高一（下）期中信息技術(shù)試卷

一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿(mǎn)分30分）

• 1．在Visual Basic中，如果要在標(biāo)簽myLab上顯示文字“計(jì)算”，則下列語(yǔ)句正確的是（　?。?/div>

  A．myLab.Caption=“計(jì)算”

  B．Lab.Text=“計(jì)算”

  C．myLab.Text=“計(jì)算”

  D．Label1．Caption=“計(jì)算”
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析
• 2．在下圖VB程序設(shè)計(jì)的界面中，共有類(lèi)的數(shù)量是（　　）

  A．3

  B．4

  C．5

  D．6
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析
• 3．下列可作為VB變量名的是（　?。?/div>

  A．3D

  B．private

  C．endf

  D．myV&1
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析
• 4．比較下列函數(shù)的返回值，數(shù)值最大的為（　　）

  A．lnt（6.38）	B．Len（“3.1415”）
  C．Spr（48）	D．Abs（-7）
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析
• 5．表達(dá)式3*4\6/2Mod2^3值為（　?。?/div>

  A．5

  B．6

  C．3

  D．4
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

二、解答題（共2小題，滿(mǎn)分20分）

• 16．小王是學(xué)校的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)采購(gòu)書(shū)籍和圖書(shū)管理的工作．
  （1）小王經(jīng)常用電子郵件跟各書(shū)店管理員進(jìn)行聯(lián)系，如圖是小王的電子郵箱登錄界面，從圖中可以看出小王的郵箱地址是

   

  ．
  
  （2）下圖是收件箱的界面，從圖中可以看出收件箱里共有

   

  封未讀郵件；郵件中的病毒通常隱藏在

   

  （選填：正文 或 主題 或 附件）里．
  （3）小王想把他收集的英語(yǔ)資料放到網(wǎng)上，在上傳時(shí)網(wǎng)站顯示警示信息，界面如圖所示，該警示內(nèi)容屬于

   

  （選填：病毒提示 或 知識(shí)產(chǎn)權(quán)提醒 或 網(wǎng)頁(yè)顯示異常提示）．
  
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析
• 17．小明想編寫(xiě)一個(gè)VB程序計(jì)算兩個(gè)數(shù)的公約數(shù)，程序運(yùn)行的界面和流程圖如圖所示．首先在兩個(gè)文本框內(nèi)（第一個(gè)文本框?yàn)門(mén)ext1，第二個(gè)文本框?yàn)門(mén)ext2）輸入兩個(gè)整數(shù)．單擊“計(jì)算”按鈕，右下角的List框內(nèi)產(chǎn)生兩個(gè)整數(shù)的公約數(shù)．
  
  （1）根據(jù)題目要求，將下面程序填寫(xiě)完整．
  Private Sub Command1_Click（　?。?br />        a=Val（

   

  ）
          b=Val（Text2．Text）
          c=a
          If b＜c Then c=b
          For i=c To 1 Step

   

  
              If

   

  Then
                     List.AddItem i
              End If
          Next
          ④
  End Sub
  其中①處填

   

  ，②處填

   

  ，③處填

   

  ．
  （2）解決此問(wèn)題的算法是

   

  （選填：枚舉算法 或 解析算法）．
  （3）如果要在程序運(yùn)行結(jié)束后，將按鈕上的文字“計(jì)算”改為“計(jì)算完畢”，可以在上述程序代碼④處添加一句語(yǔ)句

   

  （注：按鈕的名字為Command1）
  （4）List.AddItem中的AddItem屬于

   

  （選填：屬性 或 方法）
  
  組卷：1引用：1難度：0.3

  解析