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新人教版九年級上冊《6.1 金剛石、石墨和C60》2019年同步練習(xí)卷(湖北省武漢市華師一附中)

發(fā)布:2024/12/29 11:0:3

一、選擇題(共12小題,每小題3分,滿分36分)

  • 1.我市中考實行網(wǎng)上閱卷,答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆的主要成分是(  )

    組卷:162引用:54難度:0.9
  • 2.下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的敘述,正確的是(  )

    組卷:29引用:2難度:0.6
  • 3.古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為( ?。?/h2>

    組卷:165引用:2難度:0.7
  • 4.“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)鉆石的性質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:400引用:38難度:0.9
  • 5.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是( ?。?/h2>

    組卷:421引用:69難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.“輕軌電車”(如圖)是近年來新興的城市高架交通工具,具有污染小的優(yōu)點。當(dāng)輕軌電車開動時,輕軌電車上裸露的“電刷”沿架空電線滑動。電刷材料中含有石墨。選擇石墨作電刷材料是因為其具有下列性質(zhì):①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。

    組卷:196引用:18難度:0.9
  • 7.下列說法不正確的是 ( ?。?/h2>

    組卷:66引用:2難度:0.6

四、解答題(共4小題,滿分0分)

  • 21.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙)?;瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,失去氧原子的物質(zhì)是
     
    ,發(fā)生了
     
    反應(yīng)。氧化劑還原劑都屬于
     
    物(反應(yīng)物或生成物)。
    (2)判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
     
    。
    (3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是
     
    (寫出1條即可)。
    (4)用甲裝置進(jìn)行實驗,完畢后先停止加熱,可能會引起的后果是
     
    。
    (5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于
     
    (填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中逐漸變成了
     
    (填溶液、乳濁液或懸濁液)。

    組卷:255引用:3難度:0.5
  • 22.在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個問題:碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能嗎?
    【提出猜想】猜想一:生成的氣體中只有CO2;
    猜想二:生成的氣體中只有CO;
    猜想三:生成的氣體中既有CO2,又有CO。
    【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無明顯變化,遇到微量的CO會立即變成藍(lán)色。
    【設(shè)計方案】通過上述資料和已學(xué)知識,小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗。根據(jù)小雨的設(shè)想,請你完成下列填空:
    (1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;
    (2)若試紙
     
    ,石灰水
     
    ,則只有CO;
    (3)若試紙
     
    ,石灰水
     
    ,則既有CO2,又有CO。
    【實驗驗證】經(jīng)過思考之后,小雨設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗步驟:
    ①打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2
    ②關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。
    【實驗結(jié)論】(4)小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認(rèn)猜想三是正確的,請你寫出玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象:
     
    。
    【反思與交流】(5)實驗開始通一會兒N2的目的是
     

    (6)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:
     
    。

    組卷:100引用:1難度:0.5
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