試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年四川省宜賓四中高三(上)開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/2 8:0:9

一、選擇題,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.西周將貴族集團(tuán)移民至各地建國,每一分支進(jìn)族人數(shù)有限,力量不足以鎮(zhèn)服地方,王室支持以及表現(xiàn)此支持的政治禮儀,是他們建立統(tǒng)治權(quán)的主要支柱。由此形成的文化網(wǎng)絡(luò),在春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)展成為各國交往的規(guī)范以及彼此認(rèn)同的媒介。據(jù)此可知,分封制( ?。?/h2>

    組卷:19引用:6難度:0.5
  • 2.商朝建立后把天命作為統(tǒng)治的重要依據(jù),并認(rèn)為天命永固,不可剝奪。周人滅商號(hào)稱是“恭行天之罰”,并宣揚(yáng)“德”是獲取天命的依據(jù)。周人的做法(  )

    組卷:45引用:20難度:0.7
  • 3.貞觀年間有個(gè)鐵的規(guī)定:“任何官員向皇帝奏事,必須史官相隨在旁,不管發(fā)表什么言論都記錄在案;如果要彈劾某官員,必須對著皇帝的儀仗朗讀彈劫內(nèi)容,并對此負(fù)責(zé)”。此材料可以表明唐朝( ?。?/h2>

    組卷:13引用:17難度:0.9
  • 4.不同于唐代的重形式,宋代的文學(xué)更為看重自由表達(dá),文學(xué)的主題也由群體意識(shí)回歸個(gè)體孤離感(自主意識(shí)、獨(dú)立人格和對個(gè)人幸福的追求)。這體現(xiàn)出宋代( ?。?/h2>

    組卷:10引用:9難度:0.6
  • 5.明代皇帝在文書制度基礎(chǔ)上增加了行移勘合,即中央官署發(fā)到地方部門的文移用預(yù)先編制好的“空紙之半”填寫,然后與所到各司的簿冊兩相對合,“相同則行之”。明代這一做法旨在(  )

    組卷:5引用:8難度:0.7

二、非選擇題:共160分。第36~42題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第43~47題為選考題,考生根據(jù)要求作答。

  • 16.材料 20世紀(jì)60年代中期,中蘇邊界談判破裂后,蘇聯(lián)不斷對中國進(jìn)行武裝挑釁,制造流血事件。烏蘇里江上的珍寶島成為雙方邊界斗爭的焦點(diǎn)之一。珍寶島位于烏蘇里江主航道中心線中方一側(cè),根據(jù)國際法準(zhǔn)則,珍寶島屬于中國,并一直處于中國管轄之下。
    1969年3月2日,蘇軍出動(dòng)裝甲車2輛,卡車、指揮車各1輛,開進(jìn)珍寶島南端。70余名蘇聯(lián)邊防軍人分4路對中方巡邏隊(duì)進(jìn)行包圍,發(fā)起進(jìn)攻。經(jīng)過1小時(shí)激戰(zhàn),我軍予敵以殲滅性打擊。3月15日凌晨,蘇聯(lián)邊防軍10余輛裝甲車集結(jié)于珍寶島對岸。3時(shí)許,蘇軍出動(dòng)裝甲車6輛掩護(hù)步兵30余人從北端侵入珍寶島。激戰(zhàn)9個(gè)多小時(shí),我軍頂住了蘇軍的6次炮火襲擊和3次進(jìn)攻,擊斃敵上校邊防總隊(duì)長列昂諾夫以下60余人,打傷80余人,擊毀擊傷坦克、裝甲車13輛,繳獲軍事裝備一部。自此之后蘇軍不再發(fā)動(dòng)直接的軍事進(jìn)攻。
    --摘編自張世忠《寸土必爭--珍寶島事件始末》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析珍寶島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“自此之后蘇軍不再發(fā)動(dòng)直接的軍事進(jìn)攻”的原因。

    組卷:0引用:4難度:0.4
  • 17.閱讀材料,回答問題。
    材料 狄更斯(1812-1870年),出生于中產(chǎn)階級(jí)家庭,父親負(fù)債入獄后,他被迫到鞋油廠做工。1833年開始為報(bào)刊寫作,連載故事在1836年匯編成《匹克威克外傳》。這部使他一舉成名的戲劇性小說以諷刺或譴責(zé)的筆調(diào)抨擊社會(huì)的罪惡,影射時(shí)事,以令人毛國悚然的場面和氣氛,創(chuàng)造眾多活生生的人物。自1837-1849年,他大約每年寫成一部小說,附帶主辦報(bào)紙并創(chuàng)作諸多散文。他的《奧列佛?特維斯特》反映了手工工場的弊端和下層社會(huì)的道德敗壞。《尼古拉斯?尼克爾貝》抨擊了約克郡殘酷的學(xué)校管理?!独瞎磐娴辍穬A訴了孤苦兒童的慘遭壓迫和斑斑血淚。晚年的《荒涼山莊》等作品成就更高。
    --摘編自閻照祥《英國史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括狄更斯文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明狄更斯文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)的成因。

    組卷:4引用:5難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正