菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022年西南名校聯(lián)盟3+3+3高考歷史診斷聯(lián)考試卷(三)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。每題4分)
1.
春秋晚期軍事家孫武著有《孫子兵法》一書,該書以“出奇設(shè)伏”、“變詐”取勝為主要思想特征,是我國現(xiàn)存最早的兵書,也是世界上最早的軍事著作;但是該書問世后在當時并沒有迅速而廣泛地傳播開來。主要原因是當時( )
A.漢字尚未形成完整的體系,書寫材料落后
B.社會秩序穩(wěn)健,缺乏軍事思想傳播的土壤
C.儒家仁政理念逐步深入人心
D.傳統(tǒng)貴族社會思維影響深遠
組卷:13
引用:4
難度:0.6
解析
2.
如圖為東漢山東嘉祥武梁祠前石室畫像《邢渠哺父》,描寫了邢渠跪身執(zhí)雙箸哺父場面。讀圖可推知當時( ?。?/div>
A.儒家倫理對社會生活的影響
B.豪強地主莊園基本生活情況
C.儒學出現(xiàn)世俗化思辨化趨勢
D.國家統(tǒng)一引發(fā)社會習俗改變
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
3.
南宋初期,宋高宗給予宰相重權(quán),通過與宰相共同分配權(quán)力的方式建立高速運行的中央決策系統(tǒng),使得“原本分享的權(quán)力逐漸被皇帝和權(quán)相集中起來”。這說明當時( ?。?/div>
A.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾逐步緩和
B.封建官僚體系面臨嚴重危機
C.中央權(quán)力運行方式有所調(diào)整
D.封建君主專制統(tǒng)治空前強化
組卷:105
引用:18
難度:0.5
解析
4.
明清之際,福建出現(xiàn)“煙草之植,耗地十之六七”“所種稻、菽、麥,亦寥寥耳,由是仰食于江、浙、臺灣”等現(xiàn)象。這反映出明清之際,東南地區(qū)( ?。?/div>
A.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展失衡
B.新經(jīng)濟形態(tài)得到了發(fā)展
C.政府鼓勵商業(yè)發(fā)展
D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高
組卷:22
引用:14
難度:0.6
解析
5.
作為洋貨中比較普通的洋布,直至開埠七八年后,上海才出現(xiàn)了第一家專門賣洋布的清洋布店。1849年,上海進口洋布總值為1209千鎊,比五年前只增加了一倍多。到了十九世紀五十年代后半期,進口洋布增長幅度才開始增大。這說明當時( )
A.傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟根深蒂固
B.上海尚未成為對外貿(mào)易中心
C.土布的質(zhì)量明顯優(yōu)于洋布
D.傳統(tǒng)手工業(yè)具有更大的優(yōu)勢
組卷:3
引用:3
難度:0.6
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
四、(15分)【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
16.
材料:1900年,日本主張與英國結(jié)盟對抗俄國,1902年《英日同盟協(xié)約》簽訂。1904年2月,日本艦隊偷襲了仁川的俄國軍艦和旅順的俄國太平洋艦隊,使俄國艦隊損失軍艦2艘,之后俄日先后宣戰(zhàn)、俄國戰(zhàn)前準備不足,戰(zhàn)爭中消極防守、被動挨打,軍事指揮失當,日俄在中國東北地區(qū)激戰(zhàn),日俄雙方均傷亡慘重,最終俄軍投降。1905年5月,俄國波羅的海艦隊,在對馬海峽北口的日本海海域,遭到日本聯(lián)合艦隊的攔擊,俄國艦隊幾乎全部覆沒。1905年9月,日俄接受美國總統(tǒng)的調(diào)停,簽訂了《樸次茅斯和約》,規(guī)定俄國承認朝鮮為日本的勢力范圍,把中國遼東半島和南滿鐵路的租借權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本,把庫頁島南半部的土地割讓給日本。
——摘編自齊世榮主編《日本:速興驟亡的帝國》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析日俄戰(zhàn)爭中日本獲勝的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明日俄戰(zhàn)爭產(chǎn)生的歷史影響。
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
五、(15分)【歷史——選修4:中外歷史人物評說】
17.
材料:朱繼圣(1894-1972),浙江鄞縣人,著名實業(yè)家,少時便考入浙江第四中學,后留學美國攻讀經(jīng)濟學和銀行學,獲碩士學位。1919~1920年,朱繼圣進入美國企業(yè)實習;1926年,出任北京仁立公司經(jīng)理后,多次出國考察,不斷提高地毯質(zhì)量,將自己的產(chǎn)品打入國際市場;1930年,在天津建立“仁立”毛紡廠,生產(chǎn)出著名的“天馬牌”毛紡織品。為了讓企業(yè)走上新的經(jīng)營道路,他注重了解市場需求,著力打造品牌形象,用人唯才,資助青年職工外出求學,鼓勵職工提高自身文化水平??谷諔?zhàn)爭期間,朱繼圣主動放棄日本軍界生意,將羊毛染成黑色和深藍色,防止日軍征用為軍裝材料。新中國成立后,他從國外調(diào)回資金以恢復(fù)生產(chǎn)的做法,很快轟動全國,天津、上海等商戶紛紛響應(yīng)。
--摘編自肖桂林《朱繼圣:一個民族企業(yè)家的選擇》
(1)根據(jù)材料,簡析朱繼圣在毛紡織業(yè)領(lǐng)域取得成就的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括朱繼圣的精神品質(zhì)。
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正