試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年河北省保定市順平縣四年級(jí)(下)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、書寫。(共3分)

  • 1.書寫。
    水是生命之源,土壤是生命的重要基礎(chǔ),都是珍貴的自然資源。
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.5

二、填空。(每空1分,共19分)

  • 2.我國(guó)河流中水量最豐富的是
     
     
    是我國(guó)一項(xiàng)重大的利民水利工程,將南方豐富的水資源輸送到缺水的北方。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.“病從口入”說明飲食要合理、健康,比如,夏天了,許多人愛吃冷飲,而冷飲對(duì)
     
    刺激很大,容易造成不適,主要原因是這種冷飲食物
     
    ;食物在口腔中通過
     
    咀嚼,將其初步粉碎,再通過
     
    攪拌與唾液混合,然后通過
     
    到達(dá)胃中,進(jìn)行短暫停留并進(jìn)一步的
     
     
    ,隨后進(jìn)入最長(zhǎng)的消化器官
     
    ,并食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)穿過消化器官壁進(jìn)入
     
    ,運(yùn)到全身各處,最后的食物殘?jiān)ㄟ^
     
    排除體外。

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 4.香煙中包含的主要有害物質(zhì)是
     
     
    和一氧化碳等。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 5.我們可以從
     
    、
     
     
    等方面比較生態(tài)建筑和普通建筑。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 6.我們是
     
    年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)時(shí)期屬于
     
    期,是學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的重要時(shí)期。

    組卷:3引用:1難度:0.7

五、探究實(shí)踐題。(共13分

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.如圖,探究吸入和呼出氣體分不同實(shí)驗(yàn)。
    步驟:
    ①圖一是收集呼出氣體的過程。
    ②圖二是將點(diǎn)燃的木條放入到收集的呼出氣體的集氣瓶中。
    ③圖三是將點(diǎn)燃的木條放入到收集空氣的集氣瓶中。
    問題:
    (1)圖一中收集氣體的方法叫
     
    。
    (2)將點(diǎn)燃的木條放入收集的呼出氣體中,木條
     
    ;向集氣瓶中倒入澄清的石灰石,石灰水會(huì)變
     
    ,說明呼出的氣體為
     
    。
    (3)將點(diǎn)燃的木條放入收集的空氣瓶中,木條
     
    。
    (4)通過以上實(shí)驗(yàn)過程,我們可知,呼出的氣體和空氣相比,氧氣含量減少,二氧化碳含量
     
    。人體通過呼吸,使空氣中的
     
    進(jìn)入身體,同時(shí)排出身體產(chǎn)生的
     
    ,呼入的
     
    對(duì)人體的生命活動(dòng)有著重要的作用。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.如圖:某同學(xué)探究植被與水土保持的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。
    ①取兩份土壤樣本,一份取自密植草坪,有草和根分布,另一份是裸土。
    ②將兩份土壤放到坡度相同的斜面上。
    ③用同一個(gè)噴壺,同樣的水量模擬下雨,沖刷兩份土壤。
    ④圖①塑料盆中接的的水量為A毫升;圖②塑料盆中接的的水量為B毫升。
    問題:
    (1)推測(cè)A
     
    B(填:<、>或=),得出的結(jié)論是
     

    (2)分析某同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)椴襟E
     
    設(shè)計(jì)不合理,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的措施是
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正