2015-2016學年蘇教版九年級（上）開學生物試卷

一、選擇題（每小題4分，共16分，每小題只有一個選項符合題意）

• 1．有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（　　）
  

  A．圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)

  B．甲中的水大部分通過木質(zhì)部中導管從根部運輸而來

  C．該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量

  D．該生物體的細胞中均含葉綠體，能進行光合作用
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 2．如圖是人體某一反射活動的模式圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　?。?br />

  A．完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧

  B．該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓中

  C．該反射活動屬于非條件反射

  D．該反射活動與人體縮手反射的反射弧相同
  組卷：625引用：51難度：0.7

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三、實驗探究題（本大題共12分）

• 6．小李同學利用如圖所示植物為實驗材料，設計如下實驗步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時。②…③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。
  請完善小李同學的實驗步驟并回答問題：
  （1）寫出實驗步驟②

   

  。
  （2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是

   

  。
  （3）你預期的實驗結(jié)果是

   

  。
  （4）除了實驗中起對照作用的變量外，請再列舉兩個可能會影響實驗結(jié)果的其他變量

   

  。
  組卷：391引用：33難度：0.5

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四、解答題（本大題共10分）

• 7．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物保鮮期。雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖所示。
  
  （1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲存，保鮮效果較好。下列有關(guān)說法正確的有

   

  。（可多選）
  A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
  B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強
  C．低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用
  D．降低溫度，瓜果蔬菜細胞內(nèi)酶的活性不變
  （2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是

   

  。（答出一點即可）
  （3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列的實驗。在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖所示：根據(jù)以上實驗結(jié)果，寫出不同因素對降溫效果的影響。
  ①

   

  ；
  ②

   

  。
  （4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實驗結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快。試解釋其原因。

   

  。
  組卷：39引用：1難度：0.5

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