2019年河北省石家莊二中高考?xì)v史仿真模擬試卷

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿(mǎn)分48分）

• 1．有學(xué)者研究指出，西周政體用模擬血緣的方式，通過(guò)聯(lián)姻等手段將沒(méi)有血緣關(guān)系的人放到家族性血緣親屬的“位”上，人的“位關(guān)系”才是構(gòu)建政權(quán)的紐帶和維持政權(quán)的根基。這說(shuō)明西周統(tǒng)治方式（　　）

  A．分封制與宗迭制互為表里

  B．按照血緣親疏分配權(quán)力

  C．推動(dòng)全社會(huì)血緣關(guān)系趨同

  D．有利于政治和文化認(rèn)同
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 2．東漢后期，在地方官吏選任中，本地大姓子孫享有優(yōu)先選用的權(quán)利被視為通例，因而州郡僚佐中所謂的大吏照例由本地大姓壟斷。由此可知當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．豪強(qiáng)士族壟斷國(guó)家政權(quán)	B．中央集權(quán)遭到削弱
  C．選官制度發(fā)生重大變革	D．貴族政治色彩濃厚
  組卷：20引用：3難度：0.8

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• 3．如表為北宋初期官員出席曲宴（古代宮廷賜宴的一種）的部分記載。這反映了宋初（　?。?

  時(shí)期	太祖朝	太宗朝
  曲宴記載	建隆二年，“宴刺史、統(tǒng)軍、軍指揮 使以上及諸道進(jìn)奉使于廣政殿”	太平興國(guó)九年，太宗“詔宰相、近臣賞花 于后苑”
  	乾德二年，“宴大將王全斌于崇德殿“	雍熙二年，“詔輔臣、翰林、樞密直學(xué)士宴于后苑”
  	開(kāi)寶九年，侍衛(wèi)馬軍都指揮使黨進(jìn) 辭行前“宴于長(zhǎng)春殿”	淳化三年，太宗率近臣和館閣學(xué)士登秘閣“觀書(shū)”，“賜從臣及直館閣官飲

  A．邊患問(wèn)題得以解決	B．中央集權(quán)不斷強(qiáng)化
  C．科舉制度日益完善	D．崇文抑武局面形成
  組卷：117引用：29難度：0.5

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• 4．1573年，兩艘載有中國(guó)商品的西班牙大帆船從菲律賓馬尼拉成功地航行到墨西哥阿卡普爾科，標(biāo)志著馬尼拉大帆船貿(mào)易的正式開(kāi)始。一時(shí)間阿卡普爾科云集了大量的中國(guó)絲綢、瓷器等。這一現(xiàn)象推動(dòng)中國(guó)（　?。?/div>

  A．遠(yuǎn)洋貿(mào)易迅速發(fā)展	B．外貿(mào)格局發(fā)生逆轉(zhuǎn)
  C．賦役征銀制度實(shí)施	D．日益卷入世界市場(chǎng)
  組卷：10引用：3難度：0.7

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• 5．1876年，朝鮮與日本簽訂《江華條約》之后，清政府在“以夷制夷”政策的主導(dǎo)下，催促甚至直接參與了朝鮮與美、英、德、俄、法簽訂的通商條約。清政府企圖在朝鮮與各國(guó)簽訂的條約上寫(xiě)明朝鮮為中國(guó)屬?lài)?guó)，以確保列強(qiáng)承認(rèn)自身的宗主國(guó)地位。這反映了清政府（　?。?/div>

  A．在外交中踐行“中體西用”

  B．摒棄傳統(tǒng)的朝貢外交體系

  C．不諳熟近代外交喪權(quán)辱國(guó)

  D．受到近代條約體系的影響
  組卷：4引用：13難度：0.6

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[歷史一選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]

• 16．材料 1931年九一八事變后，英國(guó)在華利益受損，但又迫于日本壓力，于是一方面對(duì)日本進(jìn)行道義上的譴責(zé)，另一方面對(duì)華進(jìn)行有限的平準(zhǔn)基金的貸款援助。隨著歐戰(zhàn)迫在眉睫，英國(guó)的遠(yuǎn) 東政策漸趨退守。1939年6月，日本封鎖天津英租界，迫使英國(guó)與其談判。1940年6月，英國(guó)同日本簽訂了《英日天津協(xié)定》和《英日關(guān)于封閉滇緬公路的協(xié)定》，英日合作鎮(zhèn)壓天津英租界中的抗日行動(dòng)；中國(guó)銀行存放在英租界的白銀由英、日共管；關(guān)閉滇緬公路三個(gè)月，“禁止武器、彈藥 并鐵道材料之通過(guò)緬甸輸送，禁止緬甸輸出之貨物，在香港也禁止輸出?！?940年9月，德意日三 國(guó)同盟成立，日本進(jìn)逼東南亞的南進(jìn)戰(zhàn)略促使英國(guó)重開(kāi)滇緬運(yùn)輸線，倡議簽訂中、美、英三國(guó)合作方案，并向中國(guó)提供1000萬(wàn)英鎊貸款。1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本擊潰英國(guó)在東南 亞太平洋的軍事力量，威脅新西蘭和澳大利亞。為了確保中國(guó)對(duì)日作戰(zhàn)，英美聯(lián)合參謀長(zhǎng)委員會(huì) 提出建立由蔣介石任最高指揮的中國(guó)戰(zhàn)區(qū)，邀請(qǐng)中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬甸作戰(zhàn)。1942年1月，中、美、英、蘇等國(guó)家簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，決心共同對(duì)抗德、意、日法西斯。
  --摘編自唐培吉《抗戰(zhàn)時(shí)期的對(duì)外關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間英國(guó)對(duì)日、對(duì)華政策發(fā)展演變的歷程，并分析其影響因素。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間英國(guó)對(duì)日、對(duì)華政策演變帶來(lái)的影響。
  組卷：11引用：3難度：0.4

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[歷史--選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]

• 17．材料 劉知幾（661年一721年），唐代史學(xué)家。生于世代官宦之家書(shū)香門(mén)第，文才頗佳，尤 喜史學(xué)，年少時(shí)便博覽史籍。唐高宗永隆元年（680年）中進(jìn)士，長(zhǎng)期任職于史館。因史館監(jiān)修制 度使其“善惡必書(shū)”的實(shí)錄理想無(wú)法得遂，故退而私撰《史通》，歷九年而成，是中國(guó)第一部系統(tǒng)性 的史學(xué)理論專(zhuān)著。 該書(shū)較為客觀地論述了唐代以前的史籍源流及前人修史的得失。在中國(guó)歷史上，第一次提出 了史學(xué)家必須具備史才、史學(xué)、史識(shí)的“三長(zhǎng)論”。史學(xué)，即歷史知識(shí)；史識(shí)，指歷史見(jiàn)解；史 才，是研究能力和表述技巧。其中史識(shí)是最重要的。史識(shí)的核心是忠于歷史事實(shí)，秉筆直書(shū)。他 大膽“疑古惑經(jīng)”，對(duì)被奉為儒家經(jīng)典的《春秋》、《尚書(shū)》中的記載進(jìn)行質(zhì)疑，對(duì)孔子“春秋筆法”以及后世對(duì)孔子和《春秋》等書(shū)的盲目崇拜予以批判。他強(qiáng)調(diào)對(duì)史學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還在于“激揚(yáng)名教”；好的歷史著述應(yīng)有文學(xué)的映襯，文學(xué)功底是影響史學(xué)家敘述優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。其思想對(duì)后世 經(jīng)史之學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
  --摘編自趙海旺《略論劉知幾史學(xué)批評(píng)的基本原則》等（1）根據(jù)材料，概括劉知幾的主要史學(xué)思想。
  （2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析劉知幾史學(xué)思想形成的歷史背景。
  組卷：4引用：2難度：0.4

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