2022-2023學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)石港中學(xué)高一（下）第一次段考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本部分每題3分，共60分）
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1．人們?cè)卺鳙C采集活動(dòng)中的足跡形成了原始的路；定居后隨著以物易物活動(dòng)的開展、掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，以駐地為中心的道路進(jìn)一步擴(kuò)展，人工鋪設(shè)的道路增多，并逐步向車行道路發(fā)展。這說(shuō)明路的出現(xiàn)（ ）
組卷：2引用：8難度：0.6 -
2．公元1世紀(jì)的古羅馬博物學(xué)家老普林尼在《自然史》中寫道：人們?cè)谀抢锼龅降牡谝慌耸琴惱锼谷?，這一民族以他們森林里所產(chǎn)的羊毛而名震遐邇。他們向樹木噴水而沖刷下樹葉上的白色絨毛，然后再由他們的妻室來(lái)完成紡線和織布這兩道工序。由于在遙遠(yuǎn)的地區(qū)有人完成了如此復(fù)雜的勞動(dòng)，羅馬的貴婦人才能穿上透明的衣衫而出現(xiàn)于大庭廣眾之中。生活在2世紀(jì)的希臘學(xué)者包撒尼雅斯所撰的《希臘志》提出另一種說(shuō)法：在他們國(guó)內(nèi)生存有一種小動(dòng)物。賽里斯人制造了冬夏咸宜的小籠來(lái)飼養(yǎng)這些動(dòng)物。這些動(dòng)物作出一種纏繞在它們的足上的細(xì)絲。下列對(duì)此分析正確的是（ ?。?br />①歐洲人對(duì)蠶絲生產(chǎn)的描述有想象成分
②各個(gè)大洲之間相對(duì)孤立的狀態(tài)被打破
③隨著時(shí)間的推移，知識(shí)傳播在逐漸進(jìn)步
④絲綢已成為古羅馬社會(huì)服飾的主要材料組卷：7引用：5難度：0.6 -
3．公元前139年，羅馬公民大會(huì)不顧貴族的反對(duì)，通過了在立法、審判等方面實(shí)行匿名投票的決議；公元前133年，公民大會(huì)罷免了有元老院支持的奧克塔維烏斯的保民官職務(wù)。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)羅馬（ ?。?/h2>
組卷：23引用：19難度：0.5 -
4．阿伊?哈努姆遺址是中亞希臘-大夏王國(guó)城市遺址。在遺址中城市有衛(wèi)城，有希臘城市中最基本的建筑：體育館、劇場(chǎng)。柱廊式的宮殿建筑群，以科林斯式為主的希臘式柱頭，希臘式錢幣，希臘語(yǔ)的紙草文獻(xiàn)，陶制的希臘喜劇人物面具的出水口等。這主要反映了（ ）
組卷：10引用：6難度：0.6 -
5．如圖為古代世界的帝國(guó)擴(kuò)張示意圖，在該帝國(guó)統(tǒng)治下（ ?。?br />
組卷：30引用：16難度：0.6 -
6．西羅馬帝國(guó)的滅亡、法蘭克王國(guó)的建立讓羅馬教會(huì)必須要適應(yīng)新的環(huán)境，尋求新的政治保護(hù)和依靠，以振昔日的權(quán)勢(shì)。而法蘭克王國(guó)從克洛維到查理大帝，為了鞏固統(tǒng)治和進(jìn)行擴(kuò)張，也深知需要羅馬教會(huì)這樣一個(gè)有力的精神工具。這表明，法蘭克王國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：6引用：10難度：0.6 -
7．唐朝初年，遣唐使冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化和典章制度，對(duì)646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：98難度：0.7
二、材料分析題（本部分共40分，21題18分，22題14分，23題8分）
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22．新航路開辟之后，出現(xiàn)了物種在全球范圍內(nèi)的交流，被稱為“哥倫布大交換”，其影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料：
材料一 在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對(duì)這些疾病毫無(wú)免疫力，歐洲人帶來(lái)的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大，有的村子因此整個(gè)滅絕。據(jù)估計(jì)原來(lái)有1000萬(wàn)到2500萬(wàn)人口的新西班牙（阿茲特克帝國(guó)），到17世紀(jì)初只剩下不到200萬(wàn)人，同時(shí)期印加人從約700萬(wàn)減少到只有約50萬(wàn)……隨著印第安人大量死亡，勞動(dòng)力來(lái)源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運(yùn)來(lái)黑人，迫使他們?cè)诜N植園里勞動(dòng)。
--王加豐《世界文化史導(dǎo)論》材料二 （歐洲人）不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史……看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個(gè)大交換的結(jié)果--從人類觀點(diǎn)視之--也是正負(fù)參半……時(shí)至今日，兩半球之間的動(dòng)植物交換并未停止，依然在進(jìn)行。
--[美]艾爾弗雷德?克羅斯比《哥倫布大交換》完成下列要求：
（1）據(jù)材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明歐洲征服美洲的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。
（2）據(jù)材料二，概括“哥倫布大交換”的特點(diǎn)。
（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“哥倫布大交換”的積極影響。組卷：269引用：115難度：0.4 -
23．閱讀材料，完成下列要求。
材料 所謂“全球聯(lián)系”，系指15世紀(jì)以后出現(xiàn)的，跨越國(guó)家、民族、文化和社會(huì)形態(tài)界限的接觸與互動(dòng)。全球聯(lián)系的建立，造成在全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了規(guī)模空前的交換。其結(jié)果既有積極的，比如促進(jìn)了彼此的發(fā)展和進(jìn)步，也有消極的，比如造成戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病和滅絕。
——摘編自齊世榮總主編《世界史?近代卷》解讀材料，從中選取某種視角，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰））組卷：15引用：10難度：0.5