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2022-2023學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽區(qū)、蕭山區(qū)等區(qū)聯(lián)盟學(xué)校八年級(上)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/19 0:0:8

一、選擇題(每小題只有一個選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共60分)

  • 1.下列關(guān)于氣溫變化的敘述,說法正確的是(  )

    組卷:78引用:5難度:0.5
  • 2.下列教材中出現(xiàn)的儀器中,用來測量降水量的是(  )

    組卷:19引用:1難度:0.5
  • 3.下列關(guān)于溶液的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,是南極海洋冰山的美麗景象。冰山實(shí)質(zhì)就是海中漂浮的大塊淡水冰。據(jù)科學(xué)分析,全球氣候變暖會導(dǎo)致冰山熔化,海平面升高。下列判斷正確的是( ?。?/h2>

    組卷:450引用:9難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是大氣溫度垂直分布情況,下列關(guān)于大氣各層的敘述正確的是( ?。?br />①A層:氣溫隨高度增加而降低
    ②A層:與人類生活關(guān)系最密切
    ③C層:民航飛機(jī)活動的主要空間
    ④B層:集中了地球約四分之三大氣質(zhì)量

    組卷:102引用:4難度:0.5
  • 6.醫(yī)生常用生理鹽水(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%)給患者輸液。下列對生理鹽水的理解不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:74引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.兩同學(xué)分別在底端封閉的兩支相同吸管中裝入不同質(zhì)量的細(xì)沙,制成了A、B兩支密度計(jì),放入同一個盛有水的燒杯中,靜止后如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:61引用:2難度:0.5
  • 8.下列裝置中,不是利用大氣壓強(qiáng)工作的是(  )

    組卷:70引用:10難度:0.5
  • 9.下列物質(zhì)依次為懸濁液、乳濁液、溶液的一組是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖是降水形成的示意圖,其過程為:
    ①暖濕氣流上升;
    ②水蒸氣降溫后變成小水珠和小冰晶;
    ③小水珠和小冰晶聚集成云;
    ④小水珠和小冰晶變成大水滴,之后就會降水。
    下列有關(guān)解釋正確的是( ?。?/h2>

    組卷:161引用:6難度:0.5
  • 11.“五水共治,治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策。為了防止水體污染,你認(rèn)為下列措施中不可行的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.5
  • 12.如圖幾種大氣運(yùn)動形式中,氣流運(yùn)動方向表示不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:17難度:0.5

四、計(jì)算和簡答題(共26分)

  • 36.某同學(xué)在野外撿到一塊小石塊,在課外興趣活動小組活動中進(jìn)行了如下探究:
    ①如圖甲所示,在托盤秤上放一只盛了適量水的容器,托盤秤的示數(shù)為1kg;
    ②用細(xì)線將該石塊系住,手握細(xì)線將石塊慢慢放入水中(水不溢出),當(dāng)石塊浸沒到如圖乙所示位置,穩(wěn)定后托盤秤的示數(shù)是1.1kg;
    ③如圖丙所示,松手后該石塊沉到容器底部,穩(wěn)定后托盤秤的示數(shù)為1.26kg。
    根據(jù)以上探究情況,求:
    (1)該石塊的重力為多少;
    (2)該石塊的密度(要求寫出必要的文字說明和計(jì)算過程)。
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    組卷:141引用:2難度:0.5
  • 37.2022年“世界水日”“中國水周”宣傳口號是:“精打細(xì)算用好水資源,從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,接通直流一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為
     
    。電解時向水中加入少量的硫酸鈉目的是
     

    (2)如圖乙是活性炭凈水器示意圖,其中粒狀活性炭層的作用是
     
    (填字母序號)。
    A.消毒
    B.過濾
    C.蒸餾
    D.吸附
    (3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖丙為太陽能海水淡化裝置示意圖。
    ①水變成水蒸氣的過程中,從微觀角度看是
     
    發(fā)生了改變。
    ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
     
    (填“變大”、“變小”或“不變”)。

    組卷:24引用:2難度:0.5
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