2022年廣東省汕頭市高考地理三模試卷

一、選擇題：本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．京藏高速柴達(dá)木腹地路段沿線地形復(fù)雜多樣，自然條件較差，氣象災(zāi)害及次生災(zāi)害導(dǎo)致的交通事故頻發(fā)。如圖為沿線宗加鎮(zhèn)自動(dòng)氣象觀測(cè)站記錄的某季節(jié)逐小時(shí)路面溫度與氣溫日變化情況。據(jù)此完成1～2題。
  
  導(dǎo)致氣溫與路面溫度升溫趨勢(shì)差異的主要原因是（　　）

  A．太陽輻射與地面輻射產(chǎn)生的先后差異

  B．地面輻射與大氣逆輻射產(chǎn)生的損耗差異

  C．太陽輻射與地面輻射能量的多少差異

  D．地面輻射與大氣輻射獲取的方式差異
  組卷：5引用：0難度：0.5

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• 2．京藏高速柴達(dá)木腹地路段沿線地形復(fù)雜多樣，自然條件較差，氣象災(zāi)害及次生災(zāi)害導(dǎo)致的交通事故頻發(fā)。如圖為沿線宗加鎮(zhèn)自動(dòng)氣象觀測(cè)站記錄的某季節(jié)逐小時(shí)路面溫度與氣溫日變化情況。據(jù)此完成1～2題。
  
  圖示季節(jié)風(fēng)沙活動(dòng)最弱的時(shí)間段最可能是（　?。?/div>

  A．6：00-8：00	B．10：00-12：00
  C．14：00-16：00	D．20：00-22：00
  組卷：5引用：0難度：0.5

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• 3．碳酸鹽巖是地球最大的碳庫(kù)，在溶解過程中消耗大氣和土壤中的CO₂將其轉(zhuǎn)移到水體中，以碳酸氫根離子和水底沉積物、水生植物生成的有機(jī)碳等形式存在，產(chǎn)生碳匯效應(yīng)。巖溶碳匯量的大小，受流域內(nèi)的地質(zhì)、氣候、水文、生態(tài)多因素的綜合影響。如圖示意我國(guó)某地同一山體不同海拔高度不同土地利用方式下的巖溶作用碳匯量和單位面積溶蝕量。據(jù)此完成3～4題。
  
  影響不同海拔高度單位面積溶蝕量差異的主要因素是（　?。?/div>

  A．氣溫

  B．降水

  C．巖性

  D．太陽輻射
  組卷：6引用：0難度：0.5

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• 4．碳酸鹽巖是地球最大的碳庫(kù)，在溶解過程中消耗大氣和土壤中的CO₂將其轉(zhuǎn)移到水體中，以碳酸氫根離子和水底沉積物、水生植物生成的有機(jī)碳等形式存在，產(chǎn)生碳匯效應(yīng)。巖溶碳匯量的大小，受流域內(nèi)的地質(zhì)、氣候、水文、生態(tài)多因素的綜合影響。如圖示意我國(guó)某地同一山體不同海拔高度不同土地利用方式下的巖溶作用碳匯量和單位面積溶蝕量。據(jù)此完成3～4題。
  
  以下有利于促進(jìn)巖溶碳匯效應(yīng)的措施是（　　）

  A．植樹造林

  B．增施有機(jī)肥

  C．開墾農(nóng)田

  D．人工降雨
  組卷：5引用：0難度：0.5

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(二)選考題：共10分。請(qǐng)考生從2道地理題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[海洋地理]

• 19．“海底黑煙囪”指海底熱液噴口處海水沿裂谷張性斷裂或裂隙滲入洋殼內(nèi)部，受熾熱的熔巖影響，與底部巖層發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成溫度達(dá)350～400℃的熱液在噴口涌出時(shí)與冷海水相遇，導(dǎo)致黃鐵礦、黃鋼礦等硫化物及鈣、鎂硫酸鹽的快速沉淀，不斷堆積成的一種煙囪狀的地貌。在這樣不見天日，溫度和壓力很高的極端環(huán)境下竟然存在著獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)——嗜熱硫還原細(xì)菌為基礎(chǔ)生產(chǎn)力的食物鏈，此處出現(xiàn)了種類繁多的蠕蟲。如圖為“全球熱液噴口分布示意圖”。
  
  分析海底照煙囪處出現(xiàn)獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)的原因。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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[環(huán)境保護(hù)]

• 20．2021年7月7日，生態(tài)環(huán)境部宣布中國(guó)大熊貓野外種群數(shù)量已達(dá)1800多只，受威脅程度等級(jí)由“瀕?！苯禐椤耙孜！保@一變化被形象化為大熊貓“降級(jí)”。這展現(xiàn)了生態(tài)文明建設(shè)的努力與成就，擔(dān)責(zé)的同時(shí)也要和諧共生。野生動(dòng)物種群數(shù)量增加并頻頻“出鏡”是好事，但也可能帶來人獸沖突。近幾年，野生動(dòng)物進(jìn)入人類活動(dòng)區(qū)域，攻擊人類、捕食家禽以及糟蹋莊稼的新聞屢見不鮮。
  
  說明大熊貓受威脅程度“降級(jí)”的原因，并舉2例人類要如何與野生動(dòng)物和諧共生。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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