2022-2023學(xué)年廣西欽州市市直初中九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/1 6:30:2
一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。請從每小題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案填涂在答題卡上，多選、錯選或不選，該小題不得分。）
-
1．古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果，為世界文明的發(fā)展作出了杰出的貢獻，其代表性成果是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：20難度：0.6 -
2．某旅行社為配合中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：132難度：0.6 -
3．有學(xué)者認為，“文字不是一種深思熟慮的發(fā)明物，而是伴隨對私有財產(chǎn)的強烈意識而產(chǎn)生的一種副產(chǎn)品。文字始終是蘇美爾古典文明的一個特征?！碧K美爾文字被稱為（ ?。?/h2>
組卷：40引用：31難度：0.5 -
4．雅典政治家伯里克利認為，在民主政治中，貧困不能阻礙一個公民參與城邦公共事務(wù)。下列措施中最能體現(xiàn)這一主張的是（ ?。?/h2>
組卷：363引用：66難度：0.5 -
5．《查士丁尼法典》中“如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負什么樣的責(zé)任？”答案是：“他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬?！边@體現(xiàn)了該法典的（ ?。?/h2>
組卷：16引用：4難度：0.7 -
6．779年，法蘭克國王查理命令每個教區(qū)的人民繳納“什一稅”給教會。800年，教皇利奧三世為查理加冕，稱他為“羅馬人的皇帝”。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：124引用：14難度：0.6 -
7．下列屬于阿拉伯人對世界文化作出重要貢獻的有（ ?。?br />①把中國的造紙術(shù)等輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲
②傳播了印度人創(chuàng)造的 0到9十個數(shù)字的計數(shù)法
③給中國帶來阿拉伯的天文和醫(yī)學(xué)知識
④撰寫了《馬可?波羅行紀》組卷：15引用：5難度：0.7 -
8．本尼迪克特在《菊與刀》中寫道：“在世界歷史上，很難在什么地方找到另一個自主的民族如此成功地、有計劃地汲取外國文明?！毕铝心軌虺蔀檫@一觀點的史實依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：7難度：0.9 -
9．下列哪一項不是19世紀中期資本主義性質(zhì)的革命或改革（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.7 -
10．克利斯提尼以10個部落各選50人組成五百人會議，各選區(qū)基層單位按人口比例確定的名額在合格候選人中抽簽產(chǎn)生。每個身體健康并關(guān)心政治的雅典公民，原則上都有當選五百人會議成員的權(quán)利，實際上在他一生中也總有一兩次獲選的機會。材料中公民獲得權(quán)利的方式體現(xiàn)了雅典（ ?。?/h2>
組卷：91引用：4難度：0.7
二、非先擇題（本大題共5小題，共50分。）
-
29．綜合題
16-18世紀，新興資產(chǎn)階級高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗幟，歐美掀起了反對封建專制、爭取民族對立的斗爭。
【感受革命】
請回答：
（1）上面三幅圖片中的情景分別出現(xiàn)在什么革命中？
【體會革命】
材料一 法案規(guī)定，未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會準許，國王不能征稅；……議會必須定期召開等。
材料二 宣言指出，一切人生來都是平等的，人人有生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福權(quán)，人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利。宣言列舉了英王壓迫北美人民的種種罪行……等。
材料三 在權(quán)利方面，人生來是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)……法律面前人人平等，……私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
（2）上述三則材料分別選自那些文件？材料二和材料三所要表達的共同思想是什么？
（3）歸納這些文件的共同性質(zhì)，并再列舉出一例此類性質(zhì)的文件。
【認識革命】
材料四 美國獨立戰(zhàn)爭的槍聲剛停息他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束，他堅決放棄連任；作為權(quán)力的擁有者不去擴張權(quán)力反而主動縮減權(quán)力，這樣的政治家在人類歷史上是廖若星辰，他即使不是唯一的人，但卻是第一人。
材料五 他于1804年12月2日為自己戴上了皇冠。就此，法國革命確實是結(jié)束了。但革命的口號“自由、平等、博愛”和在歐洲第一次指定的人權(quán)和公民權(quán)利宣言，卻得以發(fā)揚光大。
（4）材料四和材料五中的“他”分別指的是誰？兩則材料中我們可以看出這兩個人在歷史上有哪些重要的貢獻？（各一項即可）
（5）小龍同學(xué)要用具體數(shù)據(jù)制作一張主題為“歐美主要國家早期資產(chǎn)階級革命”的表格，請你為他提供一個獲取可靠信息的渠道。組卷：6引用：3難度：0.5 -
30．閱讀下列材料，回答問題。
◆思想創(chuàng)新
材料一 如圖所示
（1）圖1中人物的作品被認為是歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志，以圖2中人物命名的理論被認為是開辟新時代的“宣言”。與圖1中人物有關(guān)的歷史事件是什么？圖2中人物創(chuàng)立的革命理論誕生的標志是什么？這一理論不斷中國化的理論成果有哪些？
◆科技創(chuàng)新
材料二 18世紀60年代以后，伴隨著科技革命的發(fā)展，蒸汽機的汽笛發(fā)出了第一聲鳴響，世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車在奔馳…新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌，也改變了人們的生活方式。
-改編自川教版《世界歷史》九年級上冊（2）據(jù)材料二回答，材料中的“機器”使用的動力機是什么？這場科技革命的發(fā)展對世界有何影響？
（3）作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？組卷：5引用：3難度：0.5