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2022年廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣中學中考化學三檢試卷

發(fā)布:2025/1/7 20:30:3

一、選擇題(本大題包括15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求的)

  • 1.下列實驗過程中沒有發(fā)生化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:1難度:0.8
  • 2.今年環(huán)境日的主題為“共建清潔美麗世界”。下列標志與該主題無關的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.8
  • 3.物質(zhì)分類是學習和研究物質(zhì)的常用方法。下列有關物質(zhì)分類正確的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 4.下列常見物質(zhì)的“自我介紹”正確的是( ?。?/h2>

    組卷:109引用:1難度:0.6
  • 5.清而不淡,鮮而不俗,嫩而不生,油而不膩。在廣東,歷史悠久的粵菜正在煥發(fā)新的活力。制作下列粵菜的主要食材中富含淀粉的是( ?。?/h2>

    組卷:57引用:4難度:0.7
  • 6.下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型不完全正確的是( ?。?br />
    選項 敘述 化學方程式 基本反應類型
    A 波爾多液不能用鐵桶盛裝 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應
    B 假黃金(銅鋅合金)加熱會變黑 O2+2Cu
    2CuO
    化合反應
    C 用稀鹽酸可以除鐵銹(主要成分為氧化鐵) Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O 復分解反應
    D 用雙氧水清洗傷口 2H2O2
    催化劑
    2H2O+O2
    分解反應

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 7.下列化學用語中數(shù)字的含義正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:1難度:0.5

二、非選擇題:本大題共6小題,第16題7分,第17小題8分,第18~21小題各10分,共55分。

  • 20.我國承諾在2060年前實現(xiàn)“碳中和”,即二氧化碳“零排放”。以下是吸收二氧化碳的兩種途徑。
    (一)轉(zhuǎn)化:利用鎂礦資源將CO2轉(zhuǎn)化成重要的化工原料碳酸鎂,工藝流程如圖所示。

    Ⅱ.封存:①海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會引起海水酸化等。②地質(zhì)封存:將CO2注入特定的地層,該方法最大的風險是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類生命健康等。
    (1)人類活動排放CO2的主要途徑有
     
    (寫一條)。
    (2)“電解槽”中發(fā)生反應的物質(zhì)是
     
    (填化學式):“礦化塔”中發(fā)生反應的基本類型是
     
    ;“加熱分解器”中發(fā)生反應的化學方程式是
     
    。整個流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有
     
    。
    (3)CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層后可慢慢轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽
     
    (填化學式)。用化學方程式解釋海洋封存CO2會引起海水酸化的原因:
     
    。
    (4)CO2地質(zhì)封存:將二氧化碳氣體壓縮成液態(tài)或固態(tài),然后壓入地下玄武巖中。從微觀角度解釋二氧化碳氣體能被壓縮成液態(tài)或固態(tài)的原因是
     

    (5)生活中你為“碳減排”做的貢獻是
     
    。(寫一條)

    組卷:16引用:1難度:0.4
  • 21.某興趣小組欲測定實驗室含硫酸和鹽酸的廢液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù),取200g該廢液于燒杯中,滴加一定質(zhì)量分數(shù)的Ba(OH)2溶液至過量,燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量如下表,利用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH變化如圖1所示(已知BaCl2溶液顯中性):
    滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g 10 20 50 60
    燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g 1.165 2.33 m 4.66
    (1)m的值為
     

    (2)滴加50g Ba(OH)2溶液時,燒杯中溶液的溶質(zhì)為
     
    (填化學式)。
    (3)計算該廢液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)
     
    。(寫出計算過程)

    (4)在圖2中畫出產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量隨滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量的變化曲線,并標注必要的數(shù)值。

    組卷:11引用:1難度:0.5
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