2022-2023學(xué)年江西省南昌市南昌縣蓮塘一中高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/8/30 5:0:8
一、單選題
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1．人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。下列反應(yīng)或現(xiàn)象發(fā)生于內(nèi)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：3難度：0.5 -
2．如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，A，B，C分別表示不同體液。據(jù)圖判斷，以下描述正確的是（ ）組卷：117引用：17難度：0.7 -
3．某同學(xué)分別以清水、緩沖液和血漿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：5難度：0.7 -
4．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：77引用：17難度：0.7 -
5．小鼠恐懼反射的建立過(guò)程為先給予小鼠燈光刺激，隨后給予電刺激。小鼠剛建立該反射后，此時(shí)僅給予燈光刺激測(cè)得小鼠心率為P，若小鼠建立該恐懼反射后，反復(fù)給予小鼠燈光刺激而不給予電刺激，一段時(shí)間后再給燈光刺激測(cè)得的小鼠心率為Q，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：8難度：0.8 -
6．當(dāng)人體體表痛和內(nèi)臟痛共用一個(gè)神經(jīng)元時(shí)，神經(jīng)中樞無(wú)法判斷刺激的來(lái)源，但神經(jīng)中樞更習(xí)慣于識(shí)別體表信息，將內(nèi)臟痛誤認(rèn)為是體表痛，這種現(xiàn)象稱(chēng)為牽涉痛。參與牽涉痛的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（ ）組卷：13引用：6難度：0.6 -
7．圖1表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程示意圖，圖2表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖（圖示中的橫坐標(biāo)表示距離刺激點(diǎn)的距離），下列敘述正確的是（ ?。?br />
?組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．以下有關(guān)人腦的高級(jí)功能分析錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：0引用：3難度：0.5 -
9．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.7
三、非選擇題
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28．新冠肺炎（COVID-2019）是由一種傳染性極強(qiáng)的新型冠狀病毒（2019-nCov,RNA病毒）引起的急性感染性肺炎。人感染后常見(jiàn)有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）從遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，人們研究COVID-19病毒具有一定困難的原因是。
（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來(lái)，而后會(huì)被（填“細(xì)胞”或“體液”）免疫產(chǎn)生的所凝集，使之失去侵染能力。
（3）已知青霉素的作用是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成。從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染新型冠狀病毒時(shí)，（填“能”或“不能”）用青霉素進(jìn)行治療。組卷：0引用：2難度：0.6 -
29．油菜素也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖1所示。圖中曲線為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是；只分析曲線Ⅱ，（填“能”或“不能”）證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性。
（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，實(shí)驗(yàn)組外施一定濃度的油菜素，檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀瑢?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?（填“單向”或“雙向”），BR可以（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）的作用更顯著。組卷：1引用：2難度：0.5