試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年安徽省阜陽市太和縣九年級(上)期末化學試卷

發(fā)布:2024/11/23 16:0:2

一、選擇題(本大題包括12個小題,每小題1分,共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。)

  • 1.下列防控新冠肺炎疫情的相關(guān)措施中,發(fā)生了化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:5難度:0.8
  • 2.化學學科與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。下列說法或做法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間,如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:6難度:0.6
  • 4.2022年全國防災(zāi)減災(zāi)日的主題為“減輕災(zāi)害風險,守護美好家園”。下列做法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:1難度:0.7
  • 5.用于治療咽炎、扁桃體炎、支氣管炎等疾病的消炎藥——羅紅霉素片的主要成分是羅紅霉素(C41H76N2O15)。下列有關(guān)羅紅霉素的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7

二、非選擇題(本大題包括5個小題,共28分。)

  • 16.銅是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬材料。某小組以“銅及其化合物的性質(zhì)”為主題,開展了如下探究。
    【活動一】探究銅、鐵、鎳(Ni)的金屬活動性。
    【查閱資料】鎳與稀硫酸反應(yīng)生成溶于水的NiSO4,并放出氫氣。
    (1)結(jié)合所學知識分析,
     
    (選填“能”或“不能”)直接比較出鐵、鎳的金屬活動性強弱。
    (2)【進行實驗】
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    將相同的鐵片和銅片分別加入相同體積、相同濃度的NiSO4溶液中 鐵片表面有固體析出,銅片表面
     
    三種金屬的活動性由強到弱的順序是
     
    (3)用鎳片、硫酸銅溶液和
     
    溶液進行實驗也能判斷銅、鐵、鎳的金屬活動性順序。
    【活動二】探究銅銹的組成
    小組同學設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。實驗中觀察到試管中固體由綠色變?yōu)楹谏?,干燥管中白色粉末變?yōu)樗{色,燒杯中澄清石灰水變渾濁(不考慮裝置中空氣對實驗的影響)。已知:白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
     
    。
    (5)由實驗推測,銅銹中含有
     
    種元素。
    【活動三】探究銅生銹的條件
    (6)小組同學利用下表中的裝置和表中的物質(zhì)分別進行實驗,放置相同的時間,實驗現(xiàn)象如表。
    裝置 編號
    菁優(yōu)網(wǎng)  瓶中的物質(zhì) O2、CO2和H2O O2和CO2 O2和H2O CO2和H2O
    固體顏色 固體變成綠色 無明顯變化 無明顯變化 無明顯變化
    ①得出“銅生銹與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是
     
    (填編號)。
    ②對比實驗Ⅰ和實驗Ⅳ可得出的結(jié)論是
     
    。
    ③由實驗探究可知,銅生銹的條件是
     
    。

    組卷:53引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.興趣小組的同學在實驗室制取氧氣,取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體并加熱,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖所示。
    (1)產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是
     
    g。
    (2)計算:取用高錳酸鉀的質(zhì)量。(寫出計算過程)

    組卷:40引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正