人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第3課 短詩(shī)五首》2021年同步練習(xí)卷

一、【基礎(chǔ)過關(guān)】

• 1．下列各句中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我和一株（zhū）頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。

  B．我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽著海濤（tāo）閑話。

  C．明月裝飾了你的窗子，你裝飾（shì）了別人的夢(mèng)。

  D．郊原如海，房舍（shě）如舟，我有年輕舵（duò）手的心，在大地風(fēng)雨的海上。
  組卷：77引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．霜風(fēng)    一株    并排立著

  B．墓畔    繁多    長(zhǎng)夜漫漫

  C．臥聽    寂漠    郊原如海

  D．舵手    裝飾    房舍如舟
  組卷：82引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o用，但是覺得自己是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)、十分安分守己的人。

  B．聰明的山寨人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓大山呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。

  C．留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。

  D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。
  組卷：159引用：3難度：0.8

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二、閱讀理解

• 10．欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問題
  差別
  雷抒雁
  
  久飛的鳥，
  想棲于一枝，
  歇一歇困倦的翅膀。
  
  學(xué)飛的鳥，
  想離開樹枝，
  試一試翅膀的力量。（選自《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌選》）（1）“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥”“想棲于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“學(xué)飛的鳥”卻又“想離開樹枝”，要“試一試翅膀的力量”？
  （2）這首詩(shī)短小精悍，寓意深刻。從結(jié)構(gòu)上看，前后兩小節(jié)之間是什么關(guān)系？這樣安排有什么好處？
  組卷：42引用：2難度：0.5

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三、微寫作

• 11．在詩(shī)歌中，詩(shī)人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒、哲理具有可感性。
  《斷章》中，詩(shī)人通過“橋上”“風(fēng)景”“樓上”“明月”“窗子”“夢(mèng)”這幾個(gè)意象，表達(dá)出了剎那間的感悟，涉及了“相對(duì)性”的哲理命題?！讹L(fēng)雨吟》中的“大地”看起來像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飄搖不定的舟船；“我”面對(duì)“大地的?！?，憂思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。
  借鑒上述寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩(shī)意的話，抒發(fā)自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。
  組卷：58引用：5難度：0.9

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