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2016-2017學年江蘇省鹽城市射陽二中高一(下)語文假期作業(yè)(七)

發(fā)布:2024/11/5 12:0:2

一、語言文字運用

  • 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是( ?。?br />①李步云認為,確保依法獨立公正行使審判權、檢查權,是建設       中國的第二個突破口。
    ②中共山西省委近日召開通報會,就省十二屆人大常委會的人事安排問題向各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士通報情況,進行       
    ③莫言講起他在高密東北鄉(xiāng)的故事,       ,使很多文學青年也非常向往。

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.下列語句中,沒有語病的一項是(  )

    組卷:48引用:4難度:0.9
  • 3.依據(jù)詩意,作者感到被“嚙咬”“絞傷”的原因,最可能是( ?。?br />      花是無聲的音樂/果實是最動人的書籍/當他們在春天演奏,秋天出版/我的日子被時計的齒輪/給無情地嚙咬,絞傷/庭中便飛散著我的心的碎片/階下就響起我的一片嘆息 (楊喚《花與果實》)

    組卷:74引用:4難度:0.9

現(xiàn)代文閱讀(二)

  • 10.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    文學上的智的價值
    郁達夫
        ①文學上的智的價值,是當讀過一冊書或一首詩以后,心里所感到的一種目的意識,能使我們的精神生活更豐富和擴大起來的那一種文學上的效用。
          ②智的價值可以測定,就因為它有種種階段的不同。譬如詞曲、喜劇、純抒情詩等文藝作品中所含智的分子比較少,但它們的價值,自然是可以以其他的兩種價值的增重來補足。故而測定文學作品的價值,光以一種標準來立論,是危險得很的嘗試。因為文學是復合渾成的東西,必須將情的價值、道德的價值等聯(lián)系起來,才能判斷,不能執(zhí)一端而棄其他。
          ③當然有些文學如散文、史傳、論文之類,是偏重在智的方面的。但就是在這些作品中,能于智的價值之外,更加有豐富的情的價值,則該作品的成功和評價一定也愈來愈高。
          ④在批評文藝作品的時候,少有人固執(zhí)著邏輯的法則??墒遣缓线壿嫷奈膶W,終究不是偉大的文學;尤其是小說與戲劇的兩種,是非要合乎理性不可的。思路不清,前后不一貫等弊病,當然不是大文學家所應有的東西。還有在有些抒情詩里偶爾一看,覺得仿佛是不合情理的狂人囈語,但你仔細去一想,或以自己的體驗來一度詩人之心,則外貌似乎矛盾、無據(jù)、不通的文學里,也會感到無上的真理。
          ⑤文學上的“智的價值”的解釋,最淺近的一句話,是對讀者智識信息的給予。不過光是智識的供給者,并不是多是文學,例如代數(shù)、幾何教科書,雖能給予我們智識,但這些誰也知道并不是文學。所以文學上的智的價值,非要和情感的價值、道德的價值等總和起來,才能判斷的。文學上的智的價值之所歸,無非在乎它能豐潤我們的智的生活,能幫助與促進我們對于生的了解與享樂,能增加我們的經(jīng)驗而澄清我們的思路,當然不僅僅在于使我們增加智識的這一件呆事上。
          ⑥其次要說的,是文學上所謂的智識,和科學上所說的智識的不同的一點。就是文學的真實性,在科學上未必一定是通用的。因為文學是作者將真理事實拿來,加以情感的外衣,而翻譯過的制作品并不是事實本身。在這一點上,各文學家對于寫實主義的界說,很有爭論。不過純科學的自然主義作家們的那一種議論,當然是有語病,但在實際,則文學含真實性愈多,內(nèi)容也就愈充實而健全的一句話,真是千真萬確的。須知真實性有相似性和適合性的兩種,于證明事實時,當然是著重前者,于貫徹全體時,當然非適用后者不可。
          ⑦這些文藝上的智識與真實,假使能夠影響到我們的思想行動,使我們實際得著益處,則這些文藝的價值當然要算是頂高。
    (1)“文學上的智”有哪些價值?請結合全文作簡要概括。
    (2)第⑥段說“文學是作者將真理事實拿來,加以情感的外衣,而翻譯過的制作品并不是事實本身”,你如何理解?
    (3)請結合文意簡要分析文學作品怎樣才能有“頂高”的價值。

    組卷:34引用:5難度:0.5

七、作文(70分)

  • 11.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
          走過一段泥濘的小路,會留下許多大小不一、或深或淺的腳印,每一個小小的印跡里都曾承載過一個人的重量,而一陣風,一陣雨,一場漫漫飛雪,便足以掩蓋那地表的所有微不足道的痕跡。
          人生的道路上也會留下無數(shù)個腳印,每一步的意蘊各有不同。或喜或憂,或笑靨或淚眼,或興奮或頹喪……

    組卷:22引用:3難度:0.5
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