2021-2022學(xué)年河北省廊坊市香河縣八年級(jí)（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將該選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）

• 1．下列關(guān)于生命起源的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．地質(zhì)學(xué)研究表明，原始地球的溫度比現(xiàn)在低

  B．與現(xiàn)在的大氣相比，原始大氣中氧氣含量更高

  C．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)合成了多種氨基酸

  D．現(xiàn)代海洋中也能形成原始生命
  組卷：45引用：3難度：0.5

  解析

• 2．下列關(guān)于生命起源與生物進(jìn)化的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，合成了多種蛋白質(zhì)

  B．在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石

  C．為了應(yīng)對(duì)天敵，枯葉蝶產(chǎn)生了形似枯葉的變異

  D．現(xiàn)代各品種金魚(yú)是由野生類型金鯽魚(yú)通過(guò)人工選擇培育而來(lái)
  組卷：117引用：14難度：0.4

  解析

• 3．大約在1500萬(wàn)年前，陸生蛇進(jìn)入海洋演化成海蛇。陸生蛇的色覺(jué)十分有限，但海蛇的色覺(jué)很強(qiáng)，能夠在深?？辞瀚C物和天敵。下列分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．海蛇和陸生蛇具有共同的祖先

  B．海蛇長(zhǎng)期努力分辨物體導(dǎo)致色覺(jué)增強(qiáng)

  C．色覺(jué)增強(qiáng)有利于深海生存

  D．海蛇色覺(jué)增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果
  組卷：26引用：2難度：0.7

  解析

• 4．《科學(xué)》2018年1月26日發(fā)文，一支大型國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了存在于非洲大陸以外地區(qū)的最古老的現(xiàn)代人類化石。這一發(fā)現(xiàn)，將之前推測(cè)的現(xiàn)代人類離開(kāi)非洲大陸的時(shí)間提前了5萬(wàn)年，下列有關(guān)生命的起源和進(jìn)化，說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．依據(jù)已有證據(jù)古人類學(xué)家推測(cè)在①之前森林曾大量消失

  B．①表示的物種名為現(xiàn)代類人猿

  C．從①到②表示人類開(kāi)始向著直立行走方向發(fā)展

  D．人類不同種族在體質(zhì)特征上的差異是在一定地域內(nèi)經(jīng)自然選擇逐漸形成的
  組卷：78引用：4難度：0.4

  解析

• 5．下列動(dòng)物中，身體背腹扁平，呈兩側(cè)對(duì)稱的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：72引用：8難度：0.7

  解析

• 6．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻 來(lái)”．詩(shī)句中描寫的植物分別屬于（　　）

  A．藻類植物、裸子植物	B．藻類植物、被子植物
  C．苔蘚植物、裸子植物	D．苔蘚植物、被子植物
  組卷：185引用：35難度：0.9

  解析

• 7．生物圈中有許多綠色植物，下列有關(guān)敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．葫蘆蘚利用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽

  B．銀杏具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

  C．海帶利用葉片進(jìn)行光合作用

  D．水稻種子外面沒(méi)有果皮包被
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 8．下列有關(guān)桃樹(shù)開(kāi)花與結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．桃花的子房中只有一個(gè)胚珠

  B．桃的味道主要由細(xì)胞核內(nèi)染色體上基因決定

  C．桃子的果肉是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來(lái)的

  D．桃的種子中只有一片子葉
  組卷：8引用：5難度：0.6

  解析

二、簡(jiǎn)答題（共60分）

• 23．習(xí)總書(shū)記談生態(tài)文明建設(shè)時(shí)說(shuō)：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障，”圖一表示森林生態(tài)系統(tǒng)，圖二表示不同生物內(nèi)總能量，圖三表示植物部分生理活動(dòng)（①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B表示植物的生理活動(dòng)）。據(jù)圖作答：
  
  （1）圖一有

   

  條食物鏈，其中細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  ，螳螂和黃雀是

   

  關(guān)系。
  （2）圖一的各種生物通過(guò)

   

  作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
  （3）若圖二甲、乙、丙、丁分別表示蟬所在最短食物鏈中四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是

   

  。
  （4）二氧化碳通過(guò)圖三中的生理活動(dòng)

   

  進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)和

   

  是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。
  （5）圖三中a表示根的吸收作用，吸收的水分絕大部分用來(lái)進(jìn)行

   

  作用。
  組卷：8引用：1難度：0.3

  解析

• 24．在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的如表所示的應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。
  

  裝置	物質(zhì)	溫度	現(xiàn)象
  ①	水+白砂糖+酵母菌	22-30℃	有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
  ②	水+白砂糖	22-30℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ③	水+酵母菌	22-30℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ④	水+白砂糖+酵母菌	0℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ⑤	水+白砂糖+酵母菌	100℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

  （1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解糖產(chǎn)生

   

  （氣體），鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入

   

  。
  （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是

   

  的作用。
  （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？

   

  。
  （4）根據(jù)表格內(nèi)容，可推測(cè)出酵母菌的生存條件是

   

  。
  A.水分和有機(jī)物
  B.有機(jī)物和溫度
  C.有機(jī)物和適宜的溫度
  D.氧氣、溫度和有機(jī)物
  （5）酵母菌、乳酸菌和醋酸菌都是食品加工中常用的微生物，如在葡萄酒釀造過(guò)程中，就是利用酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)生

   

  實(shí)現(xiàn)的，而我們平時(shí)吃的泡菜則是利用

   

  發(fā)酵產(chǎn)生

   

  制成的。
  組卷：34引用：2難度：0.5

  解析