2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州一中附屬實驗中學(xué)七年級（上）月考歷史試卷（12月份）

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

• 1．有學(xué)者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明（　?。?/div>

  A．王室衰微的表現(xiàn)	B．商鞅變法的背景
  C．秦滅六國的過程	D．秦朝統(tǒng)一的意義
  組卷：448引用：91難度：0.8

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• 2．目前，在海南發(fā)現(xiàn)了錢鐵洞舊石器時代洞穴遺址、落筆洞古人類文化遺址、大港村遺址、石貢遺址、付龍園遺址、鳳鳴村遺址等，在以上遺址中還出土了大量石器和陶器殘片。材料可以佐證海南（　　）

  A．歷史文化悠久	B．人類活動遺址最多
  C．陸地開發(fā)最早	D．出土文物最為豐富
  組卷：6引用：6難度：0.3

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• 3．2020年，在抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)發(fā)揮了重要作用。中國中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是（　　）

  A．華佗

  B．扁鵲

  C．張仲景

  D．李時珍
  組卷：52引用：37難度：0.6

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• 4．有人說“一個專制的時代必然是一個嚴酷的時代”，這句話置之漢武帝的時代也同樣適用。其思想方面的“嚴酷”表現(xiàn)在（　　）

  A．確立了儒家思想的正統(tǒng)地位

  B．有利于實現(xiàn)人民思想的統(tǒng)一

  C．扼殺了學(xué)術(shù)的“百家爭鳴”

  D．儒家學(xué)說遭到空前的大摧殘
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 5．李梅同學(xué)在學(xué)校圖書館看到一本沒有封面的古代史書，目錄：卷一，五帝本紀(jì)第一；卷二，夏本紀(jì)第二……；卷六十三，老子韓非列傳第三；卷一百十，匈奴列傳第五十。根據(jù)所學(xué)知識判斷這本史書應(yīng)是（　　）

  A．《論語》

  B．《史記》

  C．《資治通鑒》

  D．《農(nóng)政全書》
  組卷：295引用：9難度：0.5

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• 6．大禹治水的精神數(shù)千年來為人們景仰、傳承和頌揚。大禹吸取父親用“堵”的辦法治水失敗的教訓(xùn)，改用“通大川，決（疏通）壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東?！保ā秴问洗呵?古樂》），用疏導(dǎo)的辦法治理了水患?！秴问洗呵铩返挠涊d彰顯的大禹治水的精神是（　?。?/div>

  A．公而忘私

  B．勇于創(chuàng)新

  C．嚴于律己

  D．寬以待人
  組卷：287引用：32難度：0.8

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• 7．對漢武帝的“大一統(tǒng)”理解正確的是（　?。?/div>

  A．西漢王朝的政治、經(jīng)濟、軍事和思想全統(tǒng)一于中央，形成高度中央集權(quán)的政治局面

  B．只是加強對國家邊疆的統(tǒng)一

  C．消除王國的勢力，使王國不再與中央作對

  D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度
  組卷：125引用：28難度：0.7

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• 8．“他們同處于大致相同的發(fā)展時期，都以農(nóng)耕為主要經(jīng)濟形態(tài)，兼有飼養(yǎng)、漁獵、采集等活動，都會建造房屋和使用磨制石器、制作陶器等。”材料中描述的“他們”是（　?。?br />①北京人
  ②河姆渡人
  ③半坡人
  ④堯舜禹

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 9．漢武帝元朔二年（公元前127年）頒布“推恩令”，三十多年后20個諸侯國中，除6國未分封外，其余14國，王子封侯者已達165人。這說明實行“推恩令”（　　）

  A．壯大了諸侯王勢力

  B．耗費時間長效果卻不顯著

  C．削弱了諸侯王勢力

  D．得到各諸侯王的大力擁護
  組卷：12引用：3難度：0.8

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• 10．西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進入強盛時期的皇帝是（　?。?/div>

  A．漢高祖

  B．漢文帝

  C．漢武帝

  D．漢景帝
  組卷：31引用：13難度：0.9

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• 11．公元前118年，漢武帝進行貨幣改革后，全國統(tǒng)一使用的貨幣是（　?。?/div>

  A．半兩錢

  B．五銖錢

  C．鏟幣

  D．刀幣
  組卷：34引用：23難度：0.9

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二、綜合題（3題共40分）

• 32．請根據(jù)如圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題
  
  （1）在紙問世之前，古人使用什么書寫材料？這些書寫材料有什么缺點？
  （2）紙最早出現(xiàn)于我國什么時期？為什么當(dāng)時生產(chǎn)的紙不能被普遍使用和推廣？何人何時解決了這一難題？
  （3）造紙術(shù)的發(fā)明有何歷史意義？
  組卷：3引用：2難度：0.3

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• 33．材料一　老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
  ——《步出夏門行》材料二
  
  （1）材料一是誰的詩句？詩中的“壯心”指的是什么？他沒有實現(xiàn)的原因是什么？
  （2）材料二這個工具的名稱是什么？用途是什么？
  （3）魏、蜀、吳三國是怎樣發(fā)展經(jīng)濟的？
  組卷：9引用：2難度：0.5

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