2022-2023學(xué)年云南省玉溪市江川一中高一(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/6/22 8:0:10
一、單選題(共30小題,每題1.5分)
-
1.下列有關(guān)分離定律的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
A.分離定律是孟德?tīng)栣槍?duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的 B.在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子是單獨(dú)存在的,不會(huì)相互融合 C.在形成生殖細(xì)胞-配子時(shí),單獨(dú)存在的遺傳因子要發(fā)生分離,所以稱分離定律 D.在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離后進(jìn)入不同的配子中,可隨配子遺傳給后代 組卷:50引用:10難度:0.7 -
2.對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是( ?。?/h2>
A.雜合子的測(cè)交后代都是雜合子 B.雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 C.有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀 D.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖,所以高莖是顯性性狀 組卷:12引用:7難度:0.7 -
3.小麥的粒色受不連鎖的兩對(duì)基因R1、r1和R2、r2控制。R1、R2決定紅色,r1、r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2。則F2的表現(xiàn)型有( ?。?/h2>
A.4種 B.5種 C.9種 D.10種 組卷:20引用:5難度:0.7 -
4.如圖為動(dòng)物細(xì)胞示意圖,它可能是( ?。?br />
A.極體 B.精細(xì)胞 C.卵原細(xì)胞 D.卵細(xì)胞 組卷:5引用:2難度:0.7 -
5.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中某種變量隨時(shí)間的變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.如表示有絲分裂過(guò)程,縱坐標(biāo)可有兩種含義 B.如表示減數(shù)分裂全過(guò)程,則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 C.同源染色體分離可發(fā)生在b→c段 D.e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍 組卷:19引用:4難度:0.9 -
6.欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程,不可選用的材料是( ?。?/h2>
A.馬蛔蟲受精卵 B.小鼠睪丸 C.百合花藥 D.蝗蟲精巢 組卷:38引用:3難度:0.6 -
7.下列哪項(xiàng)是DNA和RNA共同具有的( ?。?/h2>
A.雙螺旋結(jié)構(gòu) B.脫氧核糖 C.尿嘧啶 D.腺嘌呤 組卷:10引用:13難度:0.8 -
8.一種果蠅的突變個(gè)體在21℃的氣溫下,生活能力很差,但是當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí),其生活能力則大大提高了,這說(shuō)明( )
A.生物的突變常常是有利的 B.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體是有利的 C.突變后使個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng) D.突變的有利或有害與環(huán)境條件有關(guān) 組卷:36引用:7難度:0.7 -
9.線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”。下列有關(guān)線粒體的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.線粒體是一種具有單層膜的細(xì)胞器 B.線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP,故一切細(xì)胞都有線粒體 C.線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶 D.線粒體內(nèi)的有氧呼吸酶是由核糖體合成的 組卷:13引用:2難度:0.8 -
10.如圖所示為線粒體和葉綠體的“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)圖解。下列所述不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201812/54/547f59ad.png" style="vertical-align:middle" />
A.線粒體和葉綠體的內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似 B.線粒體和葉綠體都存在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi) C.線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀 D.線粒體和葉綠體內(nèi)都有能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器 組卷:15引用:5難度:0.6 -
11.下列敘述不正確的是( )
A.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化等的指令,主要通過(guò)核孔從細(xì)胞核送到細(xì)胞質(zhì) B.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài) C.細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位 D.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí),先考慮美觀與否,然后考慮科學(xué)性 組卷:9引用:2難度:0.7 -
12.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱可遺傳變異。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.基因突變具有不定向性,也是生物界中普遍存在的可遺傳變異 B.基因重組可得到新的基因型,主要發(fā)生在有性生殖過(guò)程中 C.染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位就是減數(shù)分裂過(guò)程中的交叉互換 D.某生物發(fā)生了染色體數(shù)目變異,其完整的染色體組數(shù)可能不變 組卷:9引用:2難度:0.7 -
13.下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )
A.生物的種類從古到今是一樣的 B.生物的種類是隨時(shí)間的推移而改變的 C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代 D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用 組卷:59引用:6難度:0.8 -
14.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是( ?。?br />①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;
②水分子通過(guò)細(xì)胞膜;
③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁;
④水分子通過(guò)液泡膜;
⑤水分子通過(guò)原生質(zhì)層;
⑥新鮮蔬菜在空氣中萎蔫。A.②④⑥ B.②④⑤⑥ C.②④⑤ D.①③⑤ 組卷:18引用:2難度:0.7 -
15.如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是( ?。?/h2>
A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大 C.在c點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征 組卷:110引用:31難度:0.9
二、非選擇題(共5小題,共40分)
-
44.改變?nèi)驓夂蜃兣闹饕胧┦牵簻p少CO2等溫室氣體的排放;植樹造林,利用植物的光合作用吸收過(guò)多的CO2等。如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用過(guò)程可以分為兩個(gè)階段:②表示
(2)圖中表示CO2固定過(guò)程的序號(hào)是
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:B:
(4)②階段為③階段提供
(5)經(jīng)過(guò)②和③階段,A最終轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在中的化學(xué)能組卷:20引用:5難度:0.7 -
45.南瓜的果實(shí)有扁形、球形和長(zhǎng)形3種,為了研究其遺傳規(guī)律,科學(xué)家用兩株球形果實(shí)的南瓜進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖所示。若涉及1對(duì)等位基因,用A/a來(lái)表示;若涉及2對(duì)等位基因,用A/a、B/b來(lái)表示;若涉及3對(duì)等位基因,用A/a、B/b、C/c來(lái)表示;以此類推?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測(cè)南瓜果型受
(2)另選兩種基因型的親本雜交,使F1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,則親本的表型組合為
(3)F2球形果實(shí)南瓜中純合子占
(4)F2扁形南瓜產(chǎn)生的配子種類及其比例為組卷:20引用:4難度:0.6