人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《9.1 守護(hù)生命》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、單項(xiàng)選擇

• 1．守護(hù)生命首先要（　　）

  A．關(guān)注自己的生活	B．關(guān)注自己的身體
  C．關(guān)注自己的精神	D．關(guān)注自己的工作
  組卷：30引用：3難度：0.8

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• 2．當(dāng)我們的內(nèi)心受到傷害時(shí)，我們應(yīng)該（　　）
  ①勃然大怒，情緒失控
  ②到娛樂(lè)場(chǎng)做做游戲消愁解悶
  ③遷怒他人，尋機(jī)報(bào)復(fù)
  ④找老師、家長(zhǎng)傾訴

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．下列情形中，避險(xiǎn)措施恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．地震發(fā)生時(shí)，高樓里的人迅速乘電梯撤離

  B．野外遭遇泥石流，迅速離開(kāi)河谷，向山坡等高處跑

  C．森林中遇到火災(zāi)，捂住口鼻，順風(fēng)而逃

  D．在野外遇到雷雨天氣，撐著傘躲在大樹(shù)下
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 4．守護(hù)生命要關(guān)注自身健康。下列對(duì)健康的認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/h2>

  A．肢體健全、沒(méi)有疾病

  B．身體健康、生理需求得到滿足

  C．身體強(qiáng)壯、心情愉快

  D．身體上、生理上和精神狀態(tài)良好
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 5．一個(gè)人的精神發(fā)育（　?。?/h2>

  A．完全受物質(zhì)生活的制約

  B．完全受外部環(huán)境的制約

  C．需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約

  D．完全受心理素質(zhì)的影響
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、非選擇題

• 16．人身傷害、交通肇事、不健康飲食……來(lái)自各方面的侵害使安全問(wèn)題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。為此，某校決定以“重視安全，維護(hù)生命”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
  （1）找一找：在我們的生活中，除了問(wèn)題奶粉、地溝油、染色饅頭和醉駕威脅到我們的安全外，還存在著哪些食品安全和交通安全的隱患？
  （2）寫(xiě)一寫(xiě)：為了使“食品安全”和“交通安全”深入人心，學(xué)校開(kāi)展了“我寫(xiě)宣傳語(yǔ)比賽”活動(dòng)。請(qǐng)你依照下列兩則示例的內(nèi)容和句式進(jìn)行仿寫(xiě)。
  示例一：選食品，求質(zhì)量，綠色消費(fèi)保健康。示例二：紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則須遵循。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 17．在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)防范侵害和意外傷害的救助方法。
  
  在上面三大類方法中各有一項(xiàng)做法欠安，請(qǐng)你任選一類，找出不妥的做法，說(shuō)明理由，并指出該怎么做。
  組卷：1引用：1難度：0.4

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