試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)九年級(下)期中物理試卷

發(fā)布:2024/5/19 8:0:9

一、選擇題(本大題共14小題。每小題2分,共28分。每小題只有1個選項符合題意)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示的一枚郵票,是為紀(jì)念發(fā)現(xiàn)“磁生電”現(xiàn)象的物理學(xué)家( ?。?/div>
    組卷:10引用:1難度:0.9
  • 2.在跨學(xué)科實踐活動中,小廈調(diào)查“家用燃料的變遷與合理使用”時發(fā)現(xiàn),爺爺小時候使用柴草作為家用燃料;爸爸、媽媽小時候用煤炭,年輕的時候用液化氣;如今小廈家使用天然氣。使用天然氣為家用燃料,主要是天然氣的( ?。?/div>
    組卷:111引用:3難度:0.7
  • 3.如圖的光現(xiàn)象中,由于光沿直線傳播形成的是(  )
    組卷:28引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.劉宇電學(xué)實踐課上,將自己文具盒里的部分物品分別接入圖所示電路,小燈泡能發(fā)光的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 5.如圖所示的四個實例中,為了減小摩擦的是( ?。?/div>
    組卷:966引用:38難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.小科在課外興趣活動課中將數(shù)枚一元硬幣按如圖所示放在兩根平行的條形磁鐵上,搭成了一座漂亮的“硬幣橋”,下列分析正確的是( ?。?/div>
    組卷:492引用:12難度:0.8
  • 7.如圖所示的四個實例中,為了增大壓強(qiáng)的是(  )
    組卷:33引用:2難度:0.5
  • 8.如圖所示,屬于電動機(jī)的是( ?。?/div>
    組卷:65引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.早在公元前1650年,我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。用石杓舀出液態(tài)銅倒入陶范中冷卻成固態(tài),如圖所示。下列說法正確的是(  )
    組卷:395引用:12難度:0.7
  • 10.小明查閱資料知道:空氣的密度約為1.29kg/m3,他估測教室里空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(  )
    組卷:55引用:1難度:0.6

六、計算題(本大題共3小題,共22分)

  • 30.某學(xué)校的直飲機(jī)采用電熱水器加熱,小明有次課間去打水發(fā)現(xiàn)顯示此時水的溫度為80℃,為保證飲水健康,水溫不到100℃飲水機(jī)不出水。小明等待了500s才接到熱水。[c=4.2×103J/(kg?℃),ρ=1×103kg/m3]
    求:
    (1)飲水機(jī)正常工作時的電流;
    (2)這些水加熱至100℃,所需要吸收熱量Q;
    (3)該電熱水器的加熱效率。
    XXX自動電熱直飲水器
    額定電壓 額定電功率 額定容量
    220V 4.4kW 22L
    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 31.技術(shù)研究小組在實驗室模仿工程師做“鋼梁承重后的下垂量h”的測試,他們用厚鋼尺制成了一座跨度為L的橋梁(如圖甲所示),并設(shè)計了一個方便讀取“厚鋼尺橋梁受壓后下垂量”的測試儀,測試儀由壓力傳感器R與外部電路組成(如圖乙所示)。已測得跨度為L時,在一定范圍內(nèi),其壓力F與下垂量h滿足關(guān)系。F=
    ?
    k
    ,k=1.5×10-3m/N。已知電源電壓不變,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)為0.2A。當(dāng)壓力F1=32N時,電路中的電流為I1,此時R的功率為P1;當(dāng)壓力F2=50N時,電路中的電流為I2,此時R的功率為P2;且I1與I2相差0.3A。傳感器的電阻R與壓力F的關(guān)系圖像是一條直線(如圖丙所示),忽略傳感器與鋼梁自重產(chǎn)生的影響。求:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當(dāng)橋梁的下垂量為3cm時,壓力傳感器受到的壓力;
    (2)當(dāng)壓力為零時,電路中的總電阻;
    (3)P1的值。
    組卷:105引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正