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2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市響水中學(xué)高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題

  • 1.“它(小篆)字體整齊劃一,布局緊湊,筆劃勻稱,明顯改變了六國文字那種構(gòu)造繁雜,難寫難認的弱點。在秦代……由于隸書筆劃平正,結(jié)構(gòu)趨于合理,便于書寫辨認,因此在社會上廣為傳播,并成為全國常用的通行字體?!彪`書取代篆書主要是因為( ?。?/div>
    組卷:9引用:6難度:0.7
  • 2.先秦時期孟子謂天下將“定于一”,墨子言“天下之百姓皆上同于天子”,莊子主張“道通為一”,韓非子則提出了“一統(tǒng)天下”的具體制度措施。古代中國的政治主體面對有悖于“一”的秩序,就會激發(fā)出改造與整合它使之歸于“一”的沖動。古代中國有悖于“一”這個秩序的制度是(  )
    組卷:7引用:5難度:0.6
  • 3.呂思勉評價古代某思想家時說,他于致用之學(xué),以及孔門的經(jīng),極意考究。他要把天下的物,格得“表里精粗無不到”,而后“吾心之全體大用無不明”。該思想家應(yīng)是( ?。?/div>
    組卷:21引用:19難度:0.9
  • 4.《宋會要輯稿?食貨?商稅》:“沿江諸郡稅場,今后商賈所載物貨,如系茶鹽米面銅錢,敢有違法收稅者,許商賈越訴。”材料主要反映了宋代( ?。?/div>
    組卷:9引用:12難度:0.9
  • 5.如表是臺灣和內(nèi)地學(xué)者針對辛亥革命的性質(zhì)提出的不同觀點。對此解讀正確的是(  )
    學(xué)者 觀點
    臺灣學(xué)者 辛亥革命是全民革命或者國民革命
    內(nèi)地學(xué)者 辛亥革命是名副其實的資產(chǎn)階級革命性質(zhì)的革命,辛亥革命沒能將農(nóng)民群眾發(fā)動起來,不能稱之為國民革命。
    組卷:74引用:27難度:0.7
  • 6.五四運動期間,日本對華貿(mào)易驟減,榮宗敬等實業(yè)家乘機四處奔走,積極籌建面粉和紗布交易所,力爭擺脫日商控制與壟斷。隨著面粉、紗布交易所的建立,這兩種商品的期貨價格主導(dǎo)權(quán)回歸華商。這反映出(  )
    組卷:7引用:6難度:0.5

二、材料題

  • 18.孫中山是中國民主革命的先行者,他的理論和實踐是寶貴的歷史財富。閱讀材料,回答問題。
    材料 什么是三民主義呢?用最簡單的定義說,三民主義就是救國主義……因為三民主義系促進中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟地位平等,使中國永久適存于世界,所以說三民主義就是救國主義。
    余之謀中國革命,其所持主義,有因襲吾國固有之思想者,有規(guī)撫歐洲之學(xué)說事跡者,有吾所獨見而創(chuàng)獲者……余之從事革命,建主義以為標的,定方略以為歷程,集畢生之精力以赴之,百折而不撓。求天下之仁人志士同趨于一主義之下,以同致力,于是有立黨;求舉國之人民共喻此主義,以身體力行之,于是有宣傳;求此主義之實現(xiàn),必先破壞而后有建設(shè),于是有起義。
    --黃彥、蕭潤君《孫中山著作從書》之《三民主義》《自傳及敘述革命經(jīng)歷》(1)據(jù)材料指出孫中山倡導(dǎo)三民主義的主要目的,歸納三民主義的理論來源。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明孫中山及其同志是如何進行實踐的?縱觀孫中山的革命生涯,概括其特點。
    組卷:6引用:5難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖能夠反映中國近代歷史的多種發(fā)展趨勢,指出其中一種趨勢。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對這一趨勢予以闡述。( 要求:表述清晰,史論結(jié)合。)
    組卷:3引用:5難度:0.4
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