2021-2022學(xué)年福建省泉州市兩校聯(lián)考高二（下）期中歷史試卷

一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。25題，每題2分共50分）

• 1．據(jù)《史記》記載，在秦王更號為皇帝、實(shí)行分封制度還是郡縣制度、有關(guān)封禪和“焚書”等重大問題上，秦始皇都通過朝議交給群臣討論，群臣爭論得很激烈，最后由皇帝裁斷。由此可見，朝議制度（　?。?/div>

  A．有利于決策的合理化	B．在秦代并未真正實(shí)施
  C．有效制約了君主權(quán)力	D．避免了皇帝決策失誤
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 2．董仲舒將“五經(jīng)”的經(jīng)義作為審判案件的依據(jù)，根據(jù)犯罪者的犯罪動(dòng)機(jī)來進(jìn)行斷罪。董仲舒所著《春秋決獄》記載：有個(gè)女子的丈夫坐船時(shí)不幸淹死海中，無法找到尸體安葬。按照法律，丈夫沒有埋葬前，女子不能改嫁，否則處死。但是四個(gè)月后，父母命該女子改嫁。如何處置該女子，董仲舒的觀點(diǎn)最有可能是（　?。?/div>

  A．該女子應(yīng)死罪	B．該女子與父母同罪
  C．該女子應(yīng)免罪	D．該女子免死但有罪
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 3．北魏孝文帝遷都洛陽前，北魏朝廷用語、軍中號令皆為鮮卑語，漢人入仕，也要先學(xué)鮮卑語，在各級政府機(jī)關(guān)，都設(shè)置“傳譯”，負(fù)責(zé)不同民族間的語言溝通。遷都洛陽后，孝文帝規(guī)定以漢語為正音，30歲以下的官吏立即改說漢語，違者罷官降爵。這一變化（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)了中央集權(quán)	B．實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一
  C．消除了語言差異	D．促進(jìn)了民族交融
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 4．北宋仁宗時(shí)，京城谷物價(jià)格過高，朝廷利用常平司的米來平抑價(jià)格，救濟(jì)貧民。在地方設(shè)置的轉(zhuǎn)運(yùn)司是負(fù)責(zé)稅賦的機(jī)構(gòu)，而在災(zāi)害發(fā)生時(shí)它也是發(fā)放糧食和錢財(cái)?shù)臋C(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)賑貸事宜。這反映了北宋（　?。?/div>

  A．中央集權(quán)得到加強(qiáng)	B．社會(huì)保障體系完善
  C．救濟(jì)方式的多樣化	D．國家統(tǒng)一社會(huì)穩(wěn)定
  組卷：13引用：3難度：0.6

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• 5．元末戰(zhàn)亂致使人才凋零，明太祖朱元璋在洪武初年數(shù)次科舉取士，但所取人才多是后生少年，能將所學(xué)付諸實(shí)踐者甚寡，針對這種情況，朱元璋為基層地方官員制定了三十一項(xiàng)《到任須知》，包括祀神、獄訟、耆宿、教化、馭吏、錢糧以及社會(huì)控制等七個(gè)方面。明太祖此舉（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)了地方政府的管理職能

  B．規(guī)范了地方官員的考核制度

  C．進(jìn)一步完善了科舉取士制度

  D．改變了元末人才凋零的狀況
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 6．1864年，《萬國公法》漢譯本面世，國際法傳入中國，此后江南制造總局、湖北官書局等機(jī)構(gòu)翻譯了大批西方國際法著作，盡管意識到“強(qiáng)則可享國際法上的利益，弱則國際法并不可恃”，清政府依然有意識地將國際法規(guī)范運(yùn)用到中外關(guān)系的處理中。這反映了（　?。?/div>

  A．民族意識開始覺醒	B．近代外交觀念影響中國
  C．國際法能保障平等	D．維新派學(xué)習(xí)西方的制度
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 7．1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，詳細(xì)規(guī)定了各級學(xué)堂章程及管理體制，以法令形式要求在全國推行，與普通學(xué)堂并行的還有專業(yè)教育，包括師范學(xué)堂及各類實(shí)業(yè)學(xué)堂，在學(xué)制上自成系統(tǒng)，建立了一套完整的學(xué)校制度。清政府的這一舉措（　?。?/div>

  A．標(biāo)志著科舉制的結(jié)束	B．避免了社會(huì)的劇烈動(dòng)蕩
  C．造就了大批革命志士	D．推動(dòng)了教育體制的轉(zhuǎn)型
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 8．毛澤東在《論人民主專政》中指出“康有為寫了《大同書》，他沒有也不可能找到一條到達(dá)大同的路。資產(chǎn)階級共和國，外國有過的，中國不能有……唯一的出路是經(jīng)過工人及階級領(lǐng)導(dǎo)的人民共和國?！泵珴蓶|的這一判斷主要是基于（　?。?/div>

  A．維新運(yùn)動(dòng)失敗的慘痛教訓(xùn)

  B．蘇俄建立社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)

  C．西方列強(qiáng)對中國長期壓迫

  D．對中國國情的準(zhǔn)確把握
  組卷：4引用：19難度：0.7

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• 9．南宋福建泉州地區(qū)“有黍有禾，有麥有菽”，作物品種齊全，形成了“燥處宜麥，濕處宜禾。田硬宜豆，山畬宜粟。隨地所宜，無不栽種”的局面。這則記載能用來說明（　?。?/div>

  A．南宋農(nóng)業(yè)水平達(dá)到頂峰

  B．南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過北方

  C．農(nóng)民因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

  D．福建泉州地區(qū)人地矛盾凸顯
  組卷：6引用：2難度：0.6

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二、非選擇題

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：孫中山在考察英國等歐美國家的政治、法律制度后曾指出：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度原來還是從我們中國學(xué)過去的。所以，中國的考試制度，就是世界最古最好的制度”。
  ——孫中山：《五權(quán)憲法》（發(fā)表于1921年）
  提取材料中的歷史信息，自擬論題，結(jié)合相關(guān)史實(shí)予以闡述。（要求：論題明確，闡述充分，論據(jù)準(zhǔn)確，邏輯清晰。）
  組卷：3引用：4難度：0.4

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：19世紀(jì)中后期，已邁入現(xiàn)代的那些國家，軍事支出占公共支出的比重高達(dá)25%，而社會(huì)開支占總支出的比重不足5%（或者說不足GDP的1%）；可到了20世紀(jì)中期，主要發(fā)達(dá)國家的公共開支已平均占GDP的40%，總支出中超過一半用于福利項(xiàng)目，軍事開支的地位下降到跟19世紀(jì)后期福利開支差不多的地位（即總支出的5%左右）。
  ——?jiǎng)⑹貏偅骸段鞣截?cái)政思想史十六講》材料二：福利國家的浪潮一直持續(xù)到20世紀(jì)七八十年代。隨著福利國家產(chǎn)生的一系列問題影響到了經(jīng)濟(jì)的效率，自上世紀(jì)70年代財(cái)政困難后，以英國首相撒切爾夫人為代表的政府開始尋求壓縮政府調(diào)控空間，開始改革并逐漸削減福利的規(guī)模，引入市場因素。法國等國家也削減了國家經(jīng)濟(jì)的比重，福利國家的時(shí)代才告一段落。不過，在北歐，福利國家的特質(zhì)依然十分明顯。
  ——何勤華主編：《法律文明史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括發(fā)達(dá)國家公共支出的變化并分析其原因。
  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析影響社會(huì)福利投入的因素。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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