2018-2019學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)三中九年級(jí)(上)雙休日化學(xué)作業(yè)(4)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列說法中,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:17引用:3難度:0.9 -
2.下列有關(guān)水的說法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:3難度:0.9 -
3.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( ?。?/h2>
組卷:124引用:8難度:0.9 -
4.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是( ?。?/h2>
組卷:243引用:134難度:0.9 -
5.已知R2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為160,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( ?。?/h2>
組卷:53引用:5難度:0.7 -
6.圖中〇和●分別表示氫原子和氧原子,其中的粒子可用4H表示的是( ?。?/h2>
組卷:110引用:26難度:0.9 -
7.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( )
組卷:1226引用:92難度:0.9
四、探究題
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22.某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積。
(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,并測(cè)定氧氣體積,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
問題探究
(3)乙同學(xué)采用氯酸鉀分解來制取氧氣文字表達(dá)式
實(shí)驗(yàn)室二氧化錳用完了,添加少量高錳酸鉀順利制取了氧氣,他提出新發(fā)現(xiàn):高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑請(qǐng)你分析乙同學(xué)觀點(diǎn)是否正確?
(4)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體。為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的不溶于水黑色粉末狀固體,可以采用的方法是溶解、洗滌、干燥。
(5)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕。查閱資料:這是高錳酸鉀具有很強(qiáng)的氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致。外科用藥,俗稱pp粉,具有殺菌作用,請(qǐng)你提一條使用注意事項(xiàng)組卷:3引用:1難度:0.5
五、計(jì)算題
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23.計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量.
(1)Fe3O4:
(2)Cu2(OH) 2CO3:
(3)KAl(SO4)2?12H2O:
(4)(NH4)2HPO4:組卷:25引用:2難度:0.5