試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2017年浙江省普通高校招生信息技術仿真試卷(選考)(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共12小題,每小題2分,滿分24分)

  • 1.下列有關信息的說法,正確的是( ?。?/div>
    組卷:19引用:3難度:0.9
  • 2.結合圖示,下面錯誤的說法是( ?。?br />菁優(yōu)網
    組卷:3引用:3難度:0.9
  • 3.小李使用Word審閱功能對某文檔做了處理,部分截圖如圖1所示,修訂選項對話框如圖2所示,菁優(yōu)網
    若接受對文檔的所有修訂,則帶框文字內容為( ?。?/div>
    組卷:12引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網4.小明制作了一個關于動漫的作品,部分信息存儲在“動漫作品”數(shù)據(jù)表中,數(shù)據(jù)表結構及記錄分別如圖1和圖2所示,選擇右鍵菜單中的“新記錄”并輸入相應數(shù)據(jù),下列可能作為新紀錄的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 5.用UltraEdit軟件觀察字符內碼,結果如圖所示:
    菁優(yōu)網
    由圖可知,“2015,高考加油!”所占字節(jié)數(shù)及“高”的內碼分別是( ?。?/div>
    組卷:7引用:5難度:0.7

二、解答題(共5小題,滿分26分)

  • 16.【加試題】在冒泡排序時,當某一遍加工過程中沒有數(shù)據(jù)交換,說明數(shù)據(jù)已經有序,無需進一步加工.為此小明對冒泡排序進行了優(yōu)化,編寫了一個VB程序,功能如下,運行程序時,在列表框List1中顯示隨機產生的n個整數(shù),單擊“排序”的按鈕Command1,在列表框List2中顯示降序排序后的結果,運行的效果如圖所示.
    菁優(yōu)網
    實現(xiàn)上述功能的VB代碼如下,但加框處代碼有錯,請改正.
    菁優(yōu)網
    組卷:14引用:2難度:0.3
  • 17.【加試題】用VB編寫一個模擬在900個觀眾中產生10個中獎號碼的程序,每位觀眾用三位數(shù)字進行編號,要求產生的10個號碼不能重復,并且升序排列輸出.
    ①檢查產生號碼是否重復:把產生的中獎號碼放在數(shù)組a中,新產生的號碼已經產生的號碼進行一一對比,如果找到相等的數(shù),則重新產生新號碼.
    ②找到新產生號碼存放的數(shù)組下標:從下標為1的數(shù)組元素開始,新號碼(第i個號碼)分別與它們進行一一比較,找到第一個比新號碼大的數(shù),該數(shù)所在的下標就是新號碼應存放的下標.如果在已經產生的數(shù)中沒有找到比新號碼大的數(shù),則新號碼應存放在下標為i的數(shù)組元素中.下表以產生第5個號碼為例,如果產生的號碼是150,第一個比它大的數(shù)是a(2),下標為2的數(shù)組元素應存放新號碼;如果產生的號碼是300,則新號碼應存放在下標為5的數(shù)組元素中.
     數(shù)組元素  a(1)  a(2)  a(3)  a(4)
     數(shù)組元素的值  120  188  211  278
    ③移動數(shù)組元素到新的位置:如果在已經產生的號碼中找到比新號碼大的數(shù),從上一個產生的號碼開始,到新號碼應存放的數(shù)組元素,依次把它們向后面移動.以②中產生150為例,從a(4)開始,讓a(5)的值等于a(4),a(4)的值等于a(3),依此類推,直到新號碼應存放的數(shù)組元素a(2)為止.
    ④將新產生的號碼放在相應的數(shù)組元素中.
    程序運行的界面如圖所示,實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下
    菁優(yōu)網
    菁優(yōu)網
    (1)程序中橫線處①應填入
     
    ;程序中橫線處②應填入
     

    (2)加框處的程序段實現(xiàn)的功能是
     
    組卷:8引用:3難度:0.1
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正