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2023-2024學(xué)年浙江省湖州市安吉高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新班高一(上)月考生物試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/17 4:0:1

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.在孕婦懷孕的后期,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉抽搐的現(xiàn)象,這是由于她們體內(nèi)缺乏(  )
    組卷:15引用:5難度:0.8
  • 2.脫氧核糖的元素組成是( ?。?/div>
    組卷:18引用:4難度:0.8
  • 3.水是生命之源,細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列有關(guān)細(xì)胞中水的敘述,正確的是(  )
    組卷:11引用:5難度:0.7
  • 4.磷脂是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分。下列關(guān)于磷脂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 5.如表中是與化合物檢測(cè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中正確的是( ?。?br />
    編號(hào) 化合物 檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng)
    油脂 蘇丹Ⅲ染液 紅色
    蔗糖 本尼迪特試劑并水浴加熱 紅黃色沉淀
    蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 綠色
    淀粉 碘液 藍(lán)色
    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 6.建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法,正確的是( ?。?/div>
    組卷:21引用:3難度:0.5
  • 7.下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 8.衰老和凋亡是生命的基本現(xiàn)象,下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 9.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( ?。?/div>
    組卷:39引用:5難度:0.7
  • 10.有人把真核細(xì)胞的細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”。下列有關(guān)真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:9引用:2難度:0.7

二、非選擇題(本大題6小題,共50分)

  • 29.蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物。研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B表示某光照強(qiáng)度下突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(可表示單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)藕極易褐變,這是細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將藕在開(kāi)水中焯過(guò)后可減輕褐變程度,原因是
     
    。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,因此藕細(xì)胞主要進(jìn)行
     
    呼吸。在藕采收的前幾天,向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,有利于降低
     
    ,提高藕的品質(zhì)。
    (2)圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕,據(jù)題意推測(cè)引起這種差異的主要原因是
     
    。
    (3)據(jù)圖2分析,
     
    (填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
     
    ,需接受光反應(yīng)合成的
     
    中的化學(xué)能。若突然進(jìn)行遮光處理,則圖2中B圖的柱形高度會(huì)
     
    (填“升高”“下降”或“不變”)。
    (4)圖1中,光照強(qiáng)度大于a點(diǎn)時(shí),突變體卻具有較高的凈光合速率,推測(cè)可能的原因是一方面外界的
     
    彌補(bǔ)了內(nèi)部某些缺陷帶來(lái)的不利影響;另一方面可能突變體的暗(碳)反應(yīng)效率較高。
    (5)捕獲光能的色素分布在
     
    上。研究人員用
     
    試劑提取普通蓮藕葉綠體中的色素,采用圓形濾紙層析分離色素,其裝置如圖3A所示,分離結(jié)果如圖3B所示,①~④表示色素帶。據(jù)題意分析,突變體的色素帶中與普通蓮藕具有較大差異的是
     
    。(用圖3B中編號(hào)表示)
    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 30.某實(shí)驗(yàn)小組用不同濃度的物質(zhì)X分別處理大蒜根尖12h、24h,觀察物質(zhì)X對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響。
    實(shí)驗(yàn)材料:大蒜、培養(yǎng)皿、蒸餾水、低濃度X溶液、高濃度X溶液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    第一步:將大蒜置于盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中,在室溫(15~17℃)發(fā)根,每天換2次水,防止①。
    第二步:待根長(zhǎng)至1~2cm時(shí),將大蒜分組處理。請(qǐng)將分組處理以表格形式呈現(xiàn):②。
    第三步:將培養(yǎng)好的根尖剪取2~3m放入盛有10%HCl的小燒杯中10~15min,目的是③。接下來(lái)依次經(jīng)過(guò)④步驟完成臨時(shí)裝片的制作,在顯微鏡下觀察統(tǒng)計(jì)分裂期細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù),并計(jì)算有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)=(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)×100%)。
    第四步:統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。
    (1)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
     
    、②
     
    、③
     
    、④
     
    。
    (2)分析問(wèn)題:
    ①各組的有絲分裂指數(shù)很低,均不超過(guò)8%,其原因是
     
    。
    ②若物質(zhì)X是秋水仙素,則經(jīng)X處理后的根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)會(huì)
     
    ,原因是
     
    組卷:4引用:1難度:0.5
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