新人教版九年級(jí)上冊(cè)《6.3二氧化碳和一氧化碳》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（　?。?/div>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：511引用：53難度：0.9

  解析
• 2．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

  A．二氧化碳不易溶于水

  B．二氧化碳能用于滅火

  C．二氧化碳有毒，可使人死亡

  D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析
• 3．如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H₂、O₂、CO₂．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　?。?/div>

  A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

  B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2

  C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

  D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2
  組卷：277引用：88難度：0.9

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• 4．二氧化碳在空氣中含量增大是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因，下列變化中屬于大自然緩解溫室效應(yīng)的是（　?。?/div>

  A．含碳燃料燃燒	B．微生物分解
  C．呼吸作用	D．光合作用
  組卷：92引用：9難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
  
  ①觀察到紙花的顏色變化是：
  Ⅰ紙花為紅；Ⅱ

   

  ；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ

   

  ．
  ②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？

   

  ．
  ③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?

   

  ．
  ④寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   

  ．
  組卷：22引用：3難度：0.1

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• 14．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
  【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
  
  【討論交流】該小組同學(xué)對(duì)此裝置進(jìn)行了討論，提出意見(jiàn)如下：
  （1）乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。
  （2）丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會(huì)熄滅。
  【現(xiàn)象分析】當(dāng)打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)一段時(shí)間后：
  （3）與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，B中干燥紙花變紅，原因是

   

  。
  （4）與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，D中蠟燭熄滅，說(shuō)明澄清石灰水一般

   

  （填“能”或“不能”）完全吸收二氧化碳。
  （5）D中

   

  （填“上層“或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣

   

  （填“大”或“小”）。
  【查閱資料】溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳，大約占26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
  【拓展探究】該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤(rùn)的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽(yáng)燈光源等距離照射，得到溫度隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。
  【得出結(jié)論】（6）通過(guò)曲線a和曲線b的對(duì)比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過(guò)曲線b和曲線c的對(duì)比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線a、b、c對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是

   

  。
  組卷：24引用：2難度：0.5

  解析