試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

滬粵版八年級上冊《3.7.2 光學(xué)儀器》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/9/14 7:0:10

一、選擇題

  • 1.外出旅游,照相機(jī)是我們常用的工具,它能記錄我們沿途所見的美麗風(fēng)光,在照相機(jī)構(gòu)造中有一個關(guān)鍵的成像光學(xué)元件,它相當(dāng)于一個(  )

    組卷:399引用:6難度:0.7
  • 2.下列與照相機(jī)成像原理相同的設(shè)備是( ?。?/h2>

    組卷:1224引用:12難度:0.6
  • 3.手機(jī)拍照和人眼觀察物體時都應(yīng)用了凸透鏡成像原理,下列有關(guān)它們的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:181引用:6難度:0.7
  • 4.有一種望遠(yuǎn)鏡是由兩組凸透鏡組成的,其中物鏡和目鏡的作用分別是( ?。?br />(1)成倒立、縮小、實(shí)像;(2)成倒立、等大、實(shí)像;(3)成倒立、放大、實(shí)像;       (4)成正立、放大、虛像。

    組卷:827引用:7難度:0.9
  • 5.顯微鏡能對微小的物體進(jìn)行高倍數(shù)放大,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別做為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡所成的像是( ?。?/h2>

    組卷:481引用:17難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14.在信息化時代,相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備。
    (1)如圖所示,用相機(jī)拍照時,在芯片上所成的像是倒立的、縮小的
    像(選填“實(shí)”或“虛”)。鏡頭靠近人時,像的大小將變
    ,此時像會
    透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調(diào)焦”,如圖所示。
    (2)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰,她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為

    次數(shù)
    物理量
    1 2 3 4 5 6 7
    物距/m 10.00 5.00 2.00 1.00 0.50 0.10 0.05
    像距/cm 0.500 0.501 0.502 0.503 0.505 0.526 0.556
    A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m
    (3)請分析,手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是
    。

    組卷:1043引用:10難度:0.5

四、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.小吳等同學(xué)在課外實(shí)踐活動中,進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn):如圖所示,在地上放一個去掉燈罩的臺燈,讓發(fā)光的燈泡朝上。手拿來一個放大鏡,把它放在燈泡上方幾厘米遠(yuǎn)的地方,然后慢慢向上面移動的過程中,小吳他們觀察到這樣的兩種現(xiàn)象:第一種現(xiàn)象,放大鏡向上移到某一位置時,在天花板上看到一個由燈絲形成的像;第二種現(xiàn)象,將放大鏡繼續(xù)向上移動到一個新的位置時,在天花板上看到印在燈泡上的圖與文字的像,它們被放大了,不過是倒的。
    根據(jù)上述短文提供的信息,思考并回答下列問題:
    (1)在放大鏡、照相機(jī)、投影儀、攝像機(jī)、眼睛、望遠(yuǎn)鏡之中和這套裝置物理原理相同的是:

    (2)好動腦筋的小吳同學(xué)發(fā)現(xiàn),在上述裝置中只要再添加一個器材,就能讓天花板上的像移到豎直墻壁。小吳添加的是

    (3)請將此裝置和研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)相比較。燈絲相當(dāng)于燭焰的

    A.第一種現(xiàn)象 B.第二種現(xiàn)象   C.兩種現(xiàn)象都是      D.兩種現(xiàn)象都不是。

    組卷:84引用:3難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正