2020年福建省漳州市高考?xì)v史模擬試卷（一）

一、選擇題。每題4分。

• 1．有學(xué)者指出：“西周的封邦建國(guó)實(shí)現(xiàn)了以姬姓為主的貴族階層、被征服的臣仆、封地土著三種人的結(jié)合，突破了純粹的血緣組織框架?！痹搶W(xué)者主要強(qiáng)調(diào)，分封制（　?。?/div>

  A．打破了血緣宗法關(guān)系	B．?dāng)U大了西周的疆域范圍
  C．已確立了官僚政治體系	D．體現(xiàn)地緣與血緣的結(jié)合
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 2．漢武帝派董仲舒弟子呂步舒辦理淮南獄案，呂步舒根據(jù)《春秋》斷獄，無(wú)須奏請(qǐng)朝廷?！凹冗€奏事，上皆是之?！边@表明（　?。?/div>

  A．儒學(xué)統(tǒng)治地位已確立	B．漢代政治深受儒學(xué)影響
  C．漢代社會(huì)秩序較混亂	D．儒家倫理成為日常規(guī)范
  組卷：9引用：9難度：0.5

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• 3．元世祖至元二十一年（1284年），在杭州、泉州設(shè)置市舶都轉(zhuǎn)運(yùn)司，“官自具船”，選人到海外進(jìn)行貿(mào)易，所得利潤(rùn)中，“官取其七，所易人得其三”，這表明元初（　　）

  A．官員注重經(jīng)商技能	B．商人所受剝削沉重
  C．政府重視海外貿(mào)易	D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)走向開(kāi)放
  組卷：56引用：13難度：0.6

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• 4．明末清初的思想家認(rèn)為，以王守仁為代表的理學(xué)造成了一種專(zhuān)務(wù)心性之虛、不務(wù)政事之實(shí)的作風(fēng)，要求“從王學(xué)回到朱學(xué)”。究其原因是，朱學(xué)（　　）

  A．認(rèn)為萬(wàn)物之理終歸為一

  B．強(qiáng)調(diào)日積月累和循序漸進(jìn)

  C．具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

  D．提出限制君權(quán)的思想主張
  組卷：19引用：8難度：0.5

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• 5．19世紀(jì)50年代初，一個(gè)在中國(guó)三個(gè)省份住了十年的英國(guó)人說(shuō)道：“我還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一個(gè)靠勞作生活的中國(guó)人穿過(guò)一件用我們的布料做的衣服?！边@說(shuō)明（　?。?/div>

  A．外國(guó)商品沒(méi)有進(jìn)入中國(guó)

  B．外國(guó)商品價(jià)格昂貴

  C．自然經(jīng)濟(jì)對(duì)外國(guó)商品的抵制

  D．中國(guó)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立于世界
  組卷：25引用：4難度：0.5

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四、【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）

• 16．材料 1943年12月1日中美英三國(guó)發(fā)表《開(kāi)羅宣言》稱(chēng)，三大盟國(guó)此次進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)之目的，在于制止及懲罰日本之侵略，決不為自己圖利，亦無(wú)拓展領(lǐng)土之意。三國(guó)之宗旨，在剝奪日本自從1914年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)；我三大盟國(guó)軫念朝鮮人民所受之奴役待遇，決定在相當(dāng)期間。使朝鮮自由獨(dú)立。1945年7月26日，中美英三國(guó)發(fā)表《波茨坦公告），敦促日本投降，并強(qiáng)調(diào)《開(kāi)羅宣言}之條件必將實(shí)施，日本主權(quán)限于四島及盟國(guó)決定的其它小島。在雅爾塔會(huì)議上，美蘇對(duì)朝鮮以三八線進(jìn)行了劃分。戰(zhàn)后英蘇分別占領(lǐng)南北朝鮮并最終分別扶植了政權(quán)。根據(jù)二戰(zhàn)結(jié)束前的商定，日本由多國(guó)占領(lǐng)，然而，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后事實(shí)上由美國(guó)獨(dú)占，并根據(jù)美國(guó)的全球利益對(duì)日本采取了一系列措施，并于1951年簽訂《舊金山對(duì)日和約》和《美日安全條約》，美國(guó)與日本締結(jié)的軍事同盟。
  --據(jù)《國(guó)條約集》等整理
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)遠(yuǎn)東政策的變化。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)遠(yuǎn)東政策變化的影響。
  組卷：8引用：11難度：0.4

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五、【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（15分）

• 17．材料：黃旭華（1926-），“中國(guó)核潛艇之父”，共和國(guó)勛章獲得者。生活在戰(zhàn)亂時(shí)代的黃旭華少年求學(xué)時(shí)立志學(xué)習(xí)航空和造船，抵御外敵的便略。1945年，黃旭華考入上海交通大學(xué)造船系，1958年黃旭華孝命調(diào)往中國(guó)“造船技術(shù)研究室”，負(fù)責(zé)我國(guó)一代港艇的總體設(shè)計(jì)工作，從此隱姓埋名三十載，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從調(diào)查研究入手，在報(bào)紙雜志里面去尋找拼湊世界保密控制很?chē)?yán)的嚴(yán)的核潛艇資料，在沒(méi)有任何技術(shù)外下用算盤(pán)和計(jì)算尺演算了數(shù)以億計(jì)的數(shù)據(jù)，用了8年時(shí)間攻克了反應(yīng)堆技術(shù)、艇體噸型設(shè)計(jì)、水下發(fā)射等7個(gè)核潛艇關(guān)鍵技術(shù)，使中國(guó)在1964年成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，62歲的黃旭華親自下潛300米，是世界核潛艇總設(shè)計(jì)師親自深潛試驗(yàn)的第一人。
  --摘編自人民日?qǐng)?bào)《中國(guó)核潛艇之父黃旭華癡心不改強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》（1）根據(jù)材料，概括黃旭華對(duì)我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)的貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析黃旭華取得巨大成就的原因。
  組卷：4引用：8難度：0.4

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