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2018-2019學(xué)年河北省保定市高新區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/6/15 8:0:9

一、選擇題(本大題共50個(gè)小題;每小題1分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 1.食物中所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的一組是( ?。?/div>
    組卷:161引用:14難度:0.9
  • 2.下列病癥與其病因的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.綠色食品是指( ?。?/div>
    組卷:182引用:17難度:0.9
  • 4.下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:384引用:28難度:0.9
  • 5.食物中的不同營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體的作用不同。下列的敘述中不正確的是(  )
    組卷:45引用:4難度:0.7
  • 6.下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是(  )
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 7.食物的消化分為物理性消化和化學(xué)性消化。下列屬于化學(xué)性消化的是(  )
    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 8.紅細(xì)胞的功能是(  )
    組卷:20引用:15難度:0.7
  • 9.臨床上根據(jù)病人病情需要,有針對(duì)性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血,對(duì)于貧血、大面積燒傷和血小板缺乏者,應(yīng)分別輸入(  )
    組卷:759引用:44難度:0.7
  • 10.某人得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果中高于正常值的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:4難度:0.5
  • 11.獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是( ?。?/div>
    組卷:76引用:23難度:0.8
  • 12.下列有關(guān)血型和輸血的說(shuō)法中,正確的是( ?。?/div>
    組卷:19引用:4難度:0.7
  • 13.下面是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖,箭頭表示血流方向,其中箭頭處血管一定表示動(dòng)脈的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 14.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( ?。?br />①數(shù)量大,分布廣   ②彈性大   ③血管壁厚,血流速度快     ④血管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成,血流極慢    ⑤管壁薄,血流快
    組卷:138引用:14難度:0.5
  • 15.下列關(guān)于人體心臟的敘述,不正確的是( ?。?/div>
    組卷:311引用:46難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.一滴血打算去“旅行”,它從右心室出發(fā),最后回到了左心房。這滴血的旅行路線和血液變化分別是(  )
    組卷:366引用:33難度:0.7
  • 17.據(jù)《中國(guó)心血管病報(bào)告2017》顯示,我國(guó)心血管病死亡率仍居首位。以下觀點(diǎn)你不認(rèn)同的是( ?。?/div>
    組卷:303引用:30難度:0.7
  • 18.下列有關(guān)人體的呼吸系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.5

二、填空及簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,每空2分,共50分)

  • 53.2018年8月13日,云南發(fā)生5.0級(jí)地震,地震后,李某被埋在廢墟中,一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷,神志清醒。救援人員準(zhǔn)備對(duì)其展開(kāi)施救,然后進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)李某被救出后,醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚,李某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑
     
    (用數(shù)字和箭頭表示)。醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是
     
    。
    (2)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液。隨后,李某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是
     
    可以調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
    (3)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí),李某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是
     
    ,該反射是建立在
     
    基礎(chǔ)上,在
     
    參與下形成的。
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 54.請(qǐng)閱讀下面材料。
    甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是甲型HIN1流感病毒,人群對(duì)該病普遍易感。小明同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型HIN1流感。老師為此立即采取了一系列措施:①要求小明同學(xué)回家治療;②要求學(xué)生經(jīng)常洗手洗臉,搞好個(gè)人衛(wèi)生;③要求學(xué)生經(jīng)常打開(kāi)教室窗戶通風(fēng);④要求學(xué)生上、下學(xué)路上要戴口罩;⑤要求學(xué)生合理安排作息時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉;⑥要求學(xué)生不要到人群聚集的場(chǎng)所去;⑦建議部分體質(zhì)弱的學(xué)生打流感疫苗。根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
    (1)老師讓患病的小明同學(xué)回家治療,以防止班級(jí)其他同學(xué)感染此病。從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)考慮,此時(shí)小明同學(xué)應(yīng)屬于
     
    。
    (2)在老師采取的一系列措施中,你認(rèn)為屬于切斷傳播途徑的有
     
    (填序號(hào)),屬于保護(hù)易感人群的有
     
    (填序號(hào))。
    (3)盡管是傳染病高發(fā)期,但大部分同學(xué)沒(méi)有患病,除積極預(yù)防外,還因人體具有保護(hù)自身的三道防線,人體的第三道防線主要有
     
    和免疫細(xì)胞。
    (4)接種疫苗屬于計(jì)劃免疫,疫苗能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫作
     
    ,凡是能引起機(jī)體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫作
     
    。
    組卷:0引用:1難度:0.5
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