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2023-2024學年四川省綿陽市游仙區(qū)八年級(上)月考語文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/1 2:0:8
一、選擇題。
1.
下列詞語中加點字的注音無誤的一項是( ?。?/div>
A.野
蠻
(mán) 抵
賴
(lài) 警
惕
(tì) 國行公
祭
(jì)
B.
悼
念(diào)
顛
倒(diān)
囈
語(yì) 鑄
茲
寶鼎(zī)
C.
隆
重(lóng) 修
憲
(xiān) 大
肆
(sì) 祀我國
殤
(shāng)
D.大
阪
(fǎn) 變
遷
(qiān)
誓
言(shì) 辱
沒
真相(mò)
組卷:1302
引用:7
難度:0.8
解析
2.
下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?( )
A.
小心翼翼
地走向前去找,找到一張有草墊的椅子,坐下了。
B.這個物理學家
和顏悅色
地回答:“我不知道…你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?/label>
C.居里夫人是一個
持之以恒
、不達目的誓不罷休的人,“工作日變成了工作月,工作月變成了工作年?!?/label>
D.“美麗的顏色”指居里夫人熱愛科學、不懈追求、不
與世無爭
的態(tài)度和精神。
組卷:742
引用:10
難度:0.7
解析
3.
下列有關(guān)新聞的說法,錯誤的一項是( ?。?/div>
A.廣義的新聞指報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章,包括消息、通訊、特寫、社論、報告文學等。狹義的新聞指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體,又稱為消息。
B.主體是消息的主干,擔負著闡述導語提到的主要事實和補充次要材料的任務,要求寫得內(nèi)容充實、線索清楚、層次分明。
C.新聞報道的對象一定是新近發(fā)生的事件,對于有些早已發(fā)生的事件,即使發(fā)現(xiàn)并把它報道出來,也不能稱為新聞報道。
D.消息開頭的第一段或第一句話,通常是消息的導語部分,它簡明扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。
組卷:764
引用:8
難度:0.8
解析
4.
在下列各項對課文內(nèi)容的表述中,正確的一項是( ?。?/div>
A.《“飛天”凌空》這篇新聞特寫。以特寫鏡頭的方式生動形象地展示了中國姑娘呂偉在奧運會決賽中4.7秒中的跳水動作,展現(xiàn)了她精湛完美的技藝,贊揚了我國運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。
B.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》這篇消息介紹寧首屆諾貝爾獎頒發(fā)盛況,列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和所做貢獻,明確了頒獎機構(gòu)、頒獎時間和地點,交代了新聞背景。
C.《國行公祭,為佑世界和平》一文重視運用形象思維,采取多種文學手法,生動形象地報道2017年12月13日,我國舉行第四個國家公祭日的新聞事件。
D.《一著驚海天》這篇新聞特寫抓住殲—15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻,采用現(xiàn)場特寫的寫法,生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦那驚心動魄的一刻。
組卷:298
引用:3
難度:0.5
解析
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五、現(xiàn)代文閱讀。
13.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
懷李叔同先生
豐子愷
①距今二十九年前,我十七歲的時候,最初在杭州的浙江省立第一師范學校里見到李叔同先生,即后來的弘一法師,他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對于一件事,不做則已,要做就非做得徹底不可。
②他出身于富裕之家,他墜地后就遭父喪,又逢家庭之變,青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會,李先生應滬學會征文,名字屢列第一。當時在上海的他:絲絨碗帽,正中綴一方白玉,曲襟背心,花緞袍子,后面掛著胖辮子,底下緞帶扎腳管,雙梁厚底鞋子,頭抬得很高,英俊之氣,流露于眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性:凡事認真。他立意要做翩翩公子,就徹底地做一個翩翩公子。
③后來他到日本。他赴日本留學的時候,作一首《金縷曲》,詞曰:“披發(fā)佯狂走,莽中原,暮鴉啼徹,幾株衰柳。破碎河山誰收拾?零落西風依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風眠不得,度群生那惜心肝剖。是祖國,忍孤負?”讀這首詞,可想見他當時豪氣滿胸,愛國熱情熾盛。在日本時,看見明治維新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度,改做一個留學生。他對于西洋藝術(shù)全面進攻,繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社,并演當時西洋著名的悲劇《茶花女》.他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登場。卷發(fā),白的上衣,白的長裙拖著地面,腰身小到一把,兩手舉起托著后頭,頭向右歪側(cè),眉峰緊蹙,眼波斜睇,正是茶花女自傷命薄的神情。后來,我見過李先生在日本時的照片:高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋,加之長身、高鼻,沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上,竟活像一個西洋人。由此可以想見,當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性:凡事認真。學一樣,像一樣。
④他回國后,在上海太平洋報社當編輯。不久,就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應杭州師范之聘,同時兼任兩個學校的課,我就是杭州師范的學生。這時候,李先生已由留學生變?yōu)榻處?。這一變,變得真徹底:漂亮的洋裝不穿了,卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術(shù)家,所以對于儀表很講究。他穿布衣,全無窮相,而另具一種樸素的美?!暗瓓y濃抹總相宜”,這詩句原是描寫西子的,但拿來形容我們的李先生的儀表,也很適用。他一時代的服裝,表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同,各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性:認真。
⑤我讀二年級時,圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書,后來忽然信了道教,案頭常常放著道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我,他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天,他果然辭職,到了虎跑寺。我們再去望他時,他已光著頭皮,穿著僧衣,儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時間)二十四年。這二十四年中,他一貫到底,而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說:有一次我寄一卷宣紙去,請弘一法師寫佛號。宣紙多了些,他就來信問我,多余的宣紙如何處置?有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動,然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此,我就啟問。法師回答我說:“這椅子里頭,兩根藤之間,也許有小蟲伏著。突然坐下去,要把它們壓死,所以先搖動一下,慢慢地坐下去,好讓它們走避。”讀者聽到這話,也許要笑。但這正是做人極度認真的表現(xiàn)。
⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束,然而他的遺訓--認真--永遠銘刻在我心頭。
1943年4月作于四川客寓
(節(jié)選自《你的微笑》)
(1)李叔同人物性格的突出特征是什么?文章是從哪幾個階段表現(xiàn)這個特征的?
(2)文章第③段中寫李叔同在日本留學,引用了他寫的《金縷曲》詞,有什么作用?
(3)文中多次寫到李叔同的儀表,作者這樣寫的用意是什么?
(4)文中說“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束,然而他的遺訓--認真--永遠銘刻在我心頭?!闭埛治鲞@句話的含義。
組卷:450
引用:6
難度:0.5
解析
六、作文。
14.
閱讀下面文字,按要求作文。
在我們的生活中,總會有諸多的幸運與磨難、成功與失敗、歡笑與哭泣……而這一切,都將會是曾經(jīng),都將成為過去。這些曾經(jīng)的美好與悲傷,終將被我們置于腦后,不戀也不恨。如果一味沉浸其中,只會徘徊不前,我們得學會忘記,因為人生總是從告別走向明天的。
請以“學會忘記”為題目,寫一篇不少于600字的文章。
組卷:58
引用:3
難度:0.7
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