33．情感力量
學(xué)習(xí)了“做情緒情感的主人”后，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次班會(huì)，進(jìn)行了專門(mén)的探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中，完成以下相關(guān)任務(wù)。
【答疑解惑】班會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家進(jìn)行了關(guān)于情緒情感的交流。小沖向大家發(fā)出了求助，他說(shuō)：“爸爸媽媽說(shuō)我平時(shí)做事冒冒失失的，一點(diǎn)不如意我就會(huì)情緒‘走火’，對(duì)別人亂發(fā)脾氣。姑姑和表姐甚至開(kāi)玩笑說(shuō)，看到我來(lái)了，他們都‘自覺(jué)避讓’。這可真讓我苦惱！”
（1）請(qǐng)你想辦法幫助小沖擺脫苦惱。
【名人事跡】小偉分享了華羅庚的故事：
| 華羅庚從小家境不好，成績(jī)也差，父母認(rèn)為他愚笨，老師認(rèn)為他不是好學(xué)生。中學(xué)時(shí)，他下定決心要刻苦讀書(shū)，可一連串的打擊接踵而至——因貧輟學(xué)，站柜臺(tái)貼補(bǔ)家用，左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒(méi)有使華羅庚屈服，反而激發(fā)他奮發(fā)向上，逆境成才，成為了著名的數(shù)學(xué)家。 |
（2）聽(tīng)了小偉的分享，有同學(xué)感慨說(shuō)：“挫折和困難帶給人們負(fù)面的情感體驗(yàn)，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見(jiàn)體驗(yàn)負(fù)面情感未必是壞事?！蹦阏J(rèn)同這一看法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。
【透視現(xiàn)象】班長(zhǎng)分享給大家這樣一則現(xiàn)實(shí)事例：一小伙無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張遺照和一張《烈士家屬登記表》被當(dāng)作商品出售。他花1500元買下后，根據(jù)信息，跨越1000多公里，將烈士遺物交到了烈士親屬的手中。不少網(wǎng)友因感動(dòng)而潸然淚下。
（3）這名小伙千里送遺物為何使網(wǎng)友因感動(dòng)而潸然淚下？
【生活實(shí)踐】
（4）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)習(xí)委員為大家設(shè)置了兩項(xiàng)情感任務(wù)。請(qǐng)你任選其一完成。
任務(wù)一：生活中，你可以為身邊的人創(chuàng)造哪些愉悅的經(jīng)歷？（至少寫(xiě)出三次經(jīng)歷）
任務(wù)二：在學(xué)校，你有哪些向身邊的人傳遞美好情感的好方法？（至少答出三種不同方式）
