人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《6.1 走近老師》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

• 1．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利”該歌詞告訴我們（　　）

  A．人人都希望成為一名光榮的人民教師

  B．教師作為教育工作者，沒有任何功利思想

  C．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳播者之一

  D．教師是當(dāng)前人們心目中最理想的職業(yè)
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．唐朝文學(xué)家韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說明（　　）
  ①教師承擔(dān)著教書育人的使命
  ②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專職人員
  ③老師是文化知識(shí)的傳播者，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游
  ④向?qū)W生傳授知識(shí)是教師唯一任務(wù)

  A．①②③

  B．①②④

  C．①②③④

  D．②③④
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 3．我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，造成教師風(fēng)格不同的原因可能是（　?。?br />①老師所處的學(xué)校環(huán)境的差異
  ②由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異
  ③每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同
  ④每位老師畢業(yè)的學(xué)校不同

  A．①④

  B．②③

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：26引用：5難度：0.7

  解析

• 4．老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡?，?duì)我們的成長起著不可替代的作用。因此無論什么風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)該由衷地尊敬。下列屬于尊重教師的行為的是（　?。?/h2>

  A．給老師起帶有侮辱性的綽號(hào)

  B．上課不注意聽講，故意起哄

  C．見到教師裝作沒看見，不打招呼、不問好

  D．對(duì)不同風(fēng)格的老師教學(xué)有意見，提出自己的看法及建議
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 5．漫畫《引路人》告訴我們中學(xué)生的道理是（　　）
  

  A．老師是人類文明的主要傳播者之一，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

  B．老師是人類文明的唯一傳播者，帶領(lǐng)學(xué)生傳承文明，學(xué)會(huì)做人

  C．老師是我們的朋友，會(huì)全身心地尊重、理解和愛護(hù)我們

  D．老師的工作最辛苦
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

二、解答題（共3小題，滿分0分）

• 14．一位上大學(xué)的學(xué)生在給他的中學(xué)老師的信中寫道：“您給了我整片的星空/好讓我自由地來去/您給了我一盞知識(shí)的明燈/為我照亮了前進(jìn)的道路/我知道/我享有的是一份博大寬廣的愛。”
  （1）結(jié)合上述材料，談?wù)劷處熓且粋€(gè)什么樣的職業(yè)。
  （2）說一說在自己的成長過程中，對(duì)自己影響最大的老師及印象最深的一件事。
  組卷：0引用：1難度：0.4

  解析

• 15．“明星老師”往往是家長心目中的“好老師”，但明星老師的定義很多：有的是班級(jí)經(jīng)營有一套，秩序、整潔及禮貌獎(jiǎng)牌常掛在墻上；有的是課業(yè)成績(jī)?cè)谕昙?jí)遙遙領(lǐng)先，獲得家長廣為宣傳；有的是在某一領(lǐng)域有專長，指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績(jī)：有的是擅長人際關(guān)系，跟家長互動(dòng)良好。
  （1）上述材料中“明星老師”為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？
  （2）面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)當(dāng)如何去做？
  組卷：31引用：2難度：0.7

  解析