菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年廣東省肇慶一中高三(上)月考?xì)v史試卷(12月份)
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.
按照秦朝制度,地方官吏不得將一家農(nóng)戶的兩個(gè)男子同時(shí)征發(fā)戍邊,不準(zhǔn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者在春耕大忙季節(jié)離開(kāi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)崗位,及“居貲贖債”的“罪人”在播種和管理禾苗的季節(jié)也準(zhǔn)許他們回家二十天進(jìn)行耕作等。這些做法旨在( )
A.緩解國(guó)家面臨的財(cái)政困難
B.糾正秦國(guó)經(jīng)濟(jì)法規(guī)的弊端
C.確保農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展
D.加快農(nóng)業(yè)管理的革新步伐
組卷:7
引用:6
難度:0.6
解析
2.
如表可用來(lái)說(shuō)明,王安石變法( )
熙寧二年(1069年)七月
實(shí)行“均輸法”
熙寧二年(1069年)九月
實(shí)行“青苗法”
熙寧二年(1069年)十一月
實(shí)行“農(nóng)田(水利)利害條約”
熙寧二年(1069年)十二月
實(shí)行“募役法”(即免役法)
熙寧三年(1070年)十二月
實(shí)行“保甲法”
熙寧五年(1072年)三月
實(shí)行“市易法”
熙寧五年(1072年)八月
頒布“方田均稅法”“保馬法”等
A.失敗的主要原因是操之過(guò)急
B.強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)
C.重在保護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體利益
D.重視對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
組卷:35
引用:26
難度:0.7
解析
3.
1916年前后,中國(guó)民營(yíng)紗廠的廠房由過(guò)去易燃的二三層樓的磚木結(jié)構(gòu)改為鋼筋水泥的鋸齒形建筑。動(dòng)力設(shè)備由蒸汽引擎改用電力馬達(dá);在管理上,多聘用專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的技術(shù)人員,建立產(chǎn)品檢驗(yàn)和機(jī)器檢修制度。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展
B.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的漸趨激烈
C.歐美列強(qiáng)的技術(shù)性援助
D.政府的實(shí)業(yè)救國(guó)政策
組卷:12
引用:9
難度:0.6
解析
4.
1933年6月,毛澤東在《查田運(yùn)動(dòng)的群眾工作》中指出,首先要做宣傳,“第一口頭講話,第二貼布告,第三寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),第四出傳單,第五演新劇,第六墻報(bào)上做文章”。這說(shuō)明毛澤東( )
A.積極貫徹落實(shí)群眾路線
B.強(qiáng)調(diào)根據(jù)地商業(yè)文化的重要性
C.關(guān)注農(nóng)村社會(huì)全面振興
D.主張依靠群眾來(lái)反對(duì)北洋軍閥
組卷:13
引用:8
難度:0.6
解析
5.
1950年,中共中央和中央人民政府在全國(guó)范圍內(nèi)大張旗鼓地開(kāi)展新婚姻法宣傳教育活動(dòng),報(bào)紙、廣播、電影、戲劇等各種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒介都被用于宣傳新《婚姻法》。此舉旨在( ?。?/div>
A.消滅剝削階級(jí)
B.實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主
C.促進(jìn)社會(huì)變遷
D.廢除傳統(tǒng)婚姻陋習(xí)
組卷:1
引用:10
難度:0.7
解析
6.
2016年,有學(xué)者調(diào)查湖北武漢郊區(qū)的農(nóng)民家庭,結(jié)果顯示:約2/3的農(nóng)戶選擇將承包地外租或被征用,其中10.41%的農(nóng)戶將土地出租給別人從事農(nóng)家樂(lè)、辦工廠等非農(nóng)活動(dòng)。這折射出當(dāng)代中國(guó)( ?。?/div>
A.城市化進(jìn)程加快
B.城鄉(xiāng)差距的縮小
C.土地所有制變革
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
組卷:1
引用:9
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列要求。
材料一 意大利人哥倫布從小就喜歡航海和冒險(xiǎn)。青年時(shí)期,他逐漸成長(zhǎng)為擁有豐富航海知識(shí)和嫻熟技術(shù)的航海家。哥倫布是地圓說(shuō)的堅(jiān)定擁護(hù)者,同時(shí),他也向很多國(guó)家的國(guó)王尋求過(guò)航海探險(xiǎn)幫助,可是頻遭拒絕。但是憑借勇往直前的冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)持不懈的努力,他終于說(shuō)服了西班牙女王資助他的航行計(jì)劃。1492年8月3日,哥倫布率領(lǐng)著探險(xiǎn)隊(duì)從西班牙的巴羅斯港出發(fā),開(kāi)始橫渡大西洋。1492年10月12日凌晨,經(jīng)過(guò)70個(gè)晝夜的艱苦航行,船隊(duì)終于抵達(dá)了一座被群山和樹(shù)林覆蓋的小島。哥倫布將其命名為圣薩爾瓦多,意為“救世主”,并宣布以西班牙女王的名義占有該島。哥倫布登陸島嶼后,自以為到達(dá)了印度群島,他將這些土著居民稱作“印第安人”(音同“印度人”)。哥倫布船隊(duì)繼續(xù)航行,先后到達(dá)古巴和海地,哥倫布在那里找到了向往已久的黃金,滿載黃金的船隊(duì)隨后返回了歐洲。
——摘編自吳春霞《美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者——哥倫布》
材料二 隨著哥倫布對(duì)美洲的征服與開(kāi)發(fā),美洲農(nóng)作物也逐漸傳入中國(guó)。當(dāng)時(shí)我國(guó)正處于人口劇增時(shí)期,糧食的短缺使得社會(huì)動(dòng)蕩不安。這些高產(chǎn)的作物能夠有效地緩解糧食短缺的問(wèn)題,因而被大面積地種植和食用。乾隆三十二年(1767年),河南《嵩縣志》記載:“今嵩民日用,近城者以麥粟為主,菽輔之,其山民玉黍?yàn)橹鳎溗谳o之。”同時(shí),隨著這些高產(chǎn)作物種植面積的增加,玉米、番薯、馬鈴薯等也被用作飼料、釀酒或藥物等。
——摘編自蔣晚清《哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)中國(guó)文明的影響》
(1)概括哥倫布能夠發(fā)現(xiàn)美洲的主觀原因。
(2)簡(jiǎn)析哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。
組卷:7
引用:8
難度:0.6
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 辛亥革命的失敗,“民主政治未能成功,名為共和國(guó),實(shí)際上仍由軍閥掌握政權(quán),這種半獨(dú)立的封建國(guó)家,執(zhí)政的軍閥每每與國(guó)際帝國(guó)主義互相勾結(jié)”,是“中國(guó)內(nèi)憂外患的源泉,也是人民深受痛苦的源泉”?!爸鲝埪?lián)省自治”,其實(shí)是“提倡武人割據(jù)”;“希望軍閥出來(lái)廢督裁兵,豈不是與虎謀皮”?!爸袊?guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的前鋒隊(duì),為無(wú)產(chǎn)階級(jí)奮斗,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的黨”?!爸袊?guó)現(xiàn)有的各政黨,只有國(guó)民黨是革命的民主派,是真的民主派?!毖?qǐng)國(guó)民黨等革命民主派及革命的社會(huì)主義各團(tuán)體開(kāi)一個(gè)聯(lián)席會(huì)議,“共同建立一個(gè)民主主義的聯(lián)合戰(zhàn)線,向封建式的軍閥繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)檫@種聯(lián)合戰(zhàn)爭(zhēng),是解放我們中國(guó)人受列強(qiáng)和軍閥兩重壓迫的戰(zhàn)爭(zhēng),是中國(guó)目前必要的不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于時(shí)局的主張》(1922年6月15日)
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),解讀1922年《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于時(shí)局的主張》,并得出具體結(jié)論。(要求:結(jié)論正確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)
組卷:0
引用:5
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正