2016-2017學(xué)年湖南省常德市漢壽縣龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三（上）第三次周考生物試卷

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題4分，共60分）

• 1．構(gòu)成細(xì)胞器的膜具有的共同點(diǎn)是（　　）

  A．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同

  B．都附著有核糖體

  C．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例相同

  D．都可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜
  組卷：42引用：14難度：0.9

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• 2．下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

  B．DNA可能存在于染色體上，也可能存在于其他場所

  C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)不出現(xiàn)染色體

  D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)
  組卷：10引用：5難度：0.9

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• 3．如圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　?。?/div>

  A．植物長時(shí)間處于黑暗中時(shí)，②③④⑥過程都會發(fā)生

  B．晴朗夏天的上午10點(diǎn)左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中①多于⑥

  C．晴朗夏天的中午，③④將減弱，凈光合作用速率降低

  D．進(jìn)行②和③時(shí)，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
  組卷：32引用：15難度：0.7

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• 4．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（　　）

  A．細(xì)胞分化受基因控制，且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的

  B．衰老的細(xì)胞已不能分裂且代謝緩慢，而癌細(xì)胞可以無限增殖

  C．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡，也就是細(xì)胞壞死

  D．抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖
  組卷：56引用：12難度：0.9

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• 5．已知果蠅紅眼對白眼為完全顯性．其控制基因位于X染色體的I區(qū)段；剛毛對截毛為完全顯性，其控制基因于X染色體和Y染色體的Ⅱ區(qū)段（如圖）．兩種突型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　　）

  A．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛

  B．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼

  C．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛

  D．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼
  組卷：46引用：2難度：0.7

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• 6．孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用“假說-演繹法”成功提出兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾在研究過程中的分析正確的是（　?。?/div>

  A．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對的等位基因發(fā)生分離屬于假說的內(nèi)容

  B．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比屬于孟德爾提出的核心假說

  C．兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)不同對的遺傳因子可以自由組合屬于演繹推理過程

  D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比屬于演繹推理過程
  組卷：164引用：11難度：0.7

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二、非選擇題（每空2分，共40分）

• 17．下面圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法，請依題意回答：
  
  （1）甲中的西瓜植株通過

   

  形成花粉的過程中，著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是

   

  ．a(chǎn)過程中細(xì)胞去壁后在一定的條件下發(fā)生融合，融合過程依據(jù)的原理是

   

  ．
  （2）乙所涉及的變異原理是

   

  ，四倍體西瓜植株群體

   

  （屬于、不屬于）不同于二倍體西瓜的新物種，理由是

   

  ．
  （3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制．若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為

   

  ，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為

   

  ．
  組卷：25引用：2難度：0.9

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• 18．如甲圖裝置，反應(yīng)杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO₃溶液（可提供CO₂），并連接氧傳感器，氧傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測瓶中O₂濃度的變化（光合作用速率用單位時(shí)間內(nèi)O₂的吸收量來表示）．
  
  回答下列有關(guān)問題：
  （1）紅花菜豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是

   

  ，隨著測試時(shí)間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中

   

  ，此時(shí)，葉綠體中的

   

  （填“C₃”或“C₅”）含量下降．
  （2）著將該裝置用來探究CO₂是否為光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置作為對比實(shí)驗(yàn)，即

   

  ；若要探究CO₂濃度對光合作用速率的影響，應(yīng)采取的做法是

   

  ．
  （3）乙圖中c點(diǎn)的確切含義是

   

  ；線段ad（O₂釋放總量）表明的生物學(xué)意義是

   

  ．
  組卷：24引用：5難度：0.5

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